【題目】A為液體B、C為固體，其中C為暗紫色固體;①⑤五條途徑(見(jiàn)圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M。圖中部分物質(zhì)未寫出，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于緩慢氧化

B.途徑①、②、③、④反應(yīng)類型相同，且都屬于分解反應(yīng)

C.把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條都能復(fù)燃

D.二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用

【答案】D

【解析】

根據(jù)A為液體、B、C為固體，C為暗紫色固體，①～⑤五條途徑都會(huì)產(chǎn)生M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，所以M是氧氣，常溫下，A為液體，B、C為固體，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B為氯酸鉀固體，C為高錳酸鉀固體，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)O2，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供O2，所以途徑④是分離液態(tài)空氣，途徑⑤是光合作用，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

A、通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于還原反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，且都屬于分解反應(yīng)，④是物理變化，不屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、M為氧氣，把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條不一定都能復(fù)燃，需要達(dá)到一定的濃度，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、二氧化錳在途徑①過(guò)氧化氫分解、②氯酸鉀分解過(guò)程中都起到催化作用，選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)去10g黃銅（銅、鋅合金）樣品放入盛有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，試計(jì)算：

（1）將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%稀硫酸，需加水的質(zhì)量為_____g。

（2）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量_____，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為_____。

（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)濾操作裝置圖．

（1）請(qǐng)寫出圖中D儀器的名稱：______；

（2）請(qǐng)你指出圖中的兩處錯(cuò)誤：

______；

______；

（3）該學(xué)生在過(guò)濾操作后發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)濾后的液體仍是渾濁的,請(qǐng)你幫他指出一種可能造成此情況的原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)為探究分子性質(zhì)，設(shè)計(jì)了圖1所示實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)中觀察到a燒杯中溶液變紅，微觀解釋為________________________。

（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如圖2所示的改進(jìn)。操作如下：

Ⅰ.向、試管中分別加入的蒸餾水，各滴2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

Ⅱ.在、試管中分別加入濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘

①該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________________，得到的結(jié)論是______________。

②對(duì)比甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白：

(1)2個(gè)氫原子 ；

(2)地殼中含量最高的金屬元素 ；

(3)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。該元素的原子的核電荷數(shù)為 ，相對(duì)原子質(zhì)量為 。圖乙所示粒子的符號(hào)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)下表中的溶解度數(shù)據(jù)分析后，得出的結(jié)論正確的是（　　）

溫度/℃

0

20

40

60

KCl的溶解度/g

27.6

34.0

40.0

45.5

KNO3的溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

Ca（OH）2的溶解度/g

0.18

0.16

0.14

0.11

A.硝酸鉀的溶解度最大

B.降溫可將不飽和的Ca（OH）2溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.40℃時(shí)，飽和的氯化鉀溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D.當(dāng)KNO3中混有少量KCl時(shí)，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2+SiCl4Si+4X，下列說(shuō)法正確的是

A.X的化學(xué)式為HClB.四氯化硅是由一個(gè)硅原子和四個(gè)氯原子構(gòu)成

C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)D.四氯化硅中硅元素和氯元素的質(zhì)量比為1:4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷時(shí)燃燒匙緩慢的伸入瓶中

D. 紅磷燃燒結(jié)束后，沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】敞放在露天的共享單車容易受到酸雨的侵蝕。

（1）酸雨是指pH______的降雨。

（2）化石燃料燃燒所產(chǎn)生的NOX、SO2等與空氣中的水蒸氣作用形成酸溶液是造成酸雨的主要原因。其中，汽車的尾氣排放是大氣中氮氧化物增加的重要原因，而SO2的含量大幅增加則主要是______所致。

（3）汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里燃燒時(shí)，可能生成CO2 ，也可能生成CO。若其反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：C8H18+nO29H2O+8COX ,則當(dāng)生成物既有二氧化碳又有一氧化碳生成時(shí)，n的理論取值范圍是______ 。不少汽車采用了渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)讓燃燒后的氣體重新回到發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行第二次燃燒，既提高了能源的充分利用又減少了有害氣體的排出，能解釋其原因的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

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