【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 8 | 30 | 50 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 36 | 8 | 待測 | 22 |
(1)經(jīng)計算待測數(shù)值為____________。
(2)該反應(yīng)基本類型為 ___________。
(3)該實驗中乙為該反應(yīng)的催化劑,則在化學(xué)反應(yīng)前后乙的______和 ________不發(fā)生改變。
(4)已知丙和丁的化學(xué)計量數(shù)之比是3:1,則丙和丁的相對分子質(zhì)量之比為___________(填序號)。
A .1﹕14 B.3﹕14 C.12﹕11 D.3﹕5
【答案】24 g 化合反應(yīng) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) A
【解析】
由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,甲的質(zhì)量增加了36g﹣2g=34g,故甲是生成物,反應(yīng)生成的甲的質(zhì)量為34g;由表中數(shù)據(jù)分析可知,乙的質(zhì)量不變,乙可能是該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);反應(yīng)前后,丁的質(zhì)量減少了50g﹣22g=28g,故丁是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量是28g;同理可以確定丙是生成物,反應(yīng)生成的丙的質(zhì)量為34g﹣28g=6g,所以丙的待測值為30g﹣6g=24g。
根據(jù)上述分析可知:
(1)丙的待測值為30g﹣6g=24g;
(2)根據(jù)甲是生成物,丁是反應(yīng)物,丙是反應(yīng)物可知,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),基本類型為化合反應(yīng);
(3)該實驗中乙為該反應(yīng)的催化劑,則在化學(xué)反應(yīng)前、后乙的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化;
(4)已知丙和丁的化學(xué)計量數(shù)之比是3:1,則有:丁+3丙→甲,故 ,故丙和丁的相對分子質(zhì)量之比為1:14。故選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)式或符號表示
(1)2個氯離子________ (2)二氧化硫中硫元素的化合價_________
(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物,其化學(xué)式為______ (4)兩個鈣原子_____,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.為了得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計了如圖所示的實驗操作:
(1)寫出圖示標號對應(yīng)的名稱:②__________;
(2)操作①②③都用到的儀器是______,在步驟②中該儀器的作用是______;
(3)操作③中看到______時,停止加熱,以防液體飛濺;
(4)某同學(xué)在進行操作①量水時用俯視量取15mL水,則他量得水的實際體積____15mL(填> 或=或<)
(5)若粗鹽的質(zhì)量為9. 0克,精鹽的質(zhì)量為3. 6克,則該粗鹽含有精鹽的產(chǎn)率是________,所得到的精鹽屬于________(填“純凈物”或“混合物”),下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是_______
A、燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾,造成產(chǎn)率低
B、沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍有水分,造成產(chǎn)率偏低
C、濾液渾濁就開始蒸發(fā),造成產(chǎn)率偏高
D、蒸發(fā)時晶體飛濺,造成產(chǎn)率偏高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著者微,見微者著”是化學(xué)思維方法之一。
(1)從宏觀到微觀:
①50ml水與50ml乙醇混合后,溶液體積小于100ml,微觀解釋為__________
②X氣體在氧氣中燃燒生成氮氣和水,則X分子中一定含有氮原子和_________原子。
(2)從微觀知宏觀:
①氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,它位于二周期______A族
②下圖為甲與氧氣在點燃時反應(yīng)的微觀示意圖,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z,現(xiàn)進行了兩次實驗,測得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號 | 反應(yīng)物的質(zhì)量/g | 產(chǎn)物Z的質(zhì)量/g | |
X | Y | ||
① | 9.0 | 1.6 | 9.6 |
② | 5.0 | 2.4 | 6.0 |
若將①和②的反應(yīng)物全部混合在一起,最多可生成產(chǎn)物Z( )
A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
(作出猜想)小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(實驗驗證)
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____。
方案二:小剛用上圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其發(fā)生分解反應(yīng)。
(1)觀察到燒杯內(nèi)壁_______出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①、取硬質(zhì)玻璃管中少量殘余黑色固體,放入燃燒匙中點燃,伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。 ②、燃燒完畢后,向集氣瓶中倒入澄清石灰水 | ①黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ② ____________________ |
(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
寫出上述實驗步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因______________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)
(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A是___(寫化學(xué)式).
(2)若A、C為同種物質(zhì),則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為:
①__________;②___________________.
(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C的化學(xué)式為______,A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ),人類進步所必不可少的金屬材料。
(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息,亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數(shù)為___。
(2)健康人體內(nèi),總量4~5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在,缺鐵會患上___(填字母)。
a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
(3)(實驗一)
興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉
(資料1)已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
(資料2)實驗研究表明:該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_______;
②實驗一段時間后,觀察到A處現(xiàn)象是___; B處反應(yīng)的方程式____;小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式___,說明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
(4)(實驗二)興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)
(資料3)氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),且吸收能力比石灰水強。
①從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號D或E),B裝置的作用是_____。
②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是
A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗
C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后,氣體體積減小
D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
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