實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)”后,對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)一:設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上;②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即___;
(2)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是___(填序號(hào))
A. 實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到
B. 實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大
C. 反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)二:尋找新的催化劑
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I、分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A. B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A. B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃.B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。 |
Ⅱ、待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃。 |
Ⅲ、將試驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥,稱量。 | 所的固體質(zhì)量為_(kāi)__ |
IV、分別量取5ml5%過(guò)氧化氫溶液放入C. D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是___;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ可以證明:___,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:___________________;
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是___;
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是___.
(實(shí)驗(yàn)拓展)
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是___
A. MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B. 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C. 催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行
D. 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物的是( )
A. 氧化鈣 礦泉水 B. 生鐵 黃銅礦
C. 空氣 碳酸鈉 D. C60 氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省雅安市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是小紅對(duì)物質(zhì)組成或構(gòu)成的有關(guān)認(rèn)識(shí),其中敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氯化鈉由離子構(gòu)成
B. 單質(zhì)一定是由一種元素組成的
C. 汞是由汞原子構(gòu)成
D. 氧化汞分子在化學(xué)變化中不能再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某興趣小組同學(xué)取某河流中的“紅色水”樣品,加入適量納米二氧化鈦,進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)。納米 二氧化鈦是一種新型材料,在可見(jiàn)光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測(cè),納米二氧化鈦在污水處理中 可作()
A. 吸附劑 B. 絮凝劑 C. 消毒劑 D. 催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是
A.紅磷:產(chǎn)生大量白霧 B.硫:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.鎂條:發(fā)出耀眼白光 D.細(xì)鐵絲:火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx,其中鐵元素和鈦元素的化合價(jià)均顯+3價(jià)。則x為( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中, 錯(cuò)誤的是
A. 自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B. 天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大, 分子之間的間隔變大
C. 電解水生成氫氣和氧氣——在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變
D. 通過(guò)氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng), 不同分子的性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是( 。
A. 化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
B. 分子不再運(yùn)動(dòng)
C. 分子中氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1
D. 分子間的間隔比普通液態(tài)水間隔大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C. 二氧化硫是無(wú)色具有刺激性氣味的氣體
D. 在101kPa時(shí),-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍(lán)色固體
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