精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某化學興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：

(1)[提出問題]澄清石灰水為什么沒有變渾濁？

(2)[猜想與驗證]

①甲同學認為可能石灰水已變質．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是________，說明澄清石灰水沒有變質．寫出該反應的化學方程式________．

②乙同學認為制得的CO2中可能混有HCl．他作出此猜想的依據(jù)是________．

他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結論是CO2中混有HCl氣體．

③丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是________．

請你和他們一起設計實驗證明：

(3)[反思與評價]丁同學認為既然用鹽酸會使制得的CO2不純，何不用稀H2SO4代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？________，理由是________．

答案：
解析：

　　(2)[猜想與驗證]

　�、俪吻迨宜儨啙帷O2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O

　�、邴}酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出HCl氣體

　�、郾瑢W認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是CO2與水反應生成H2CO3也能使紫色石蕊試液變紅請你和他們一起設計實驗證明：

　　(3)[反思與評價]丁同學認為既然用鹽酸會使制得的CO2不純，何不用稀H2SO4代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？不對，理由是因為石灰石與稀H2SO4反應，生成的CaSO4微溶于水，阻止反應的持續(xù)進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用15g石灰石樣品（雜質不溶于水且不與酸反應）與足量的稀鹽酸反應，進行實驗探究．實驗裝置及相關數(shù)據(jù)如下圖所示：（提示：堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉，可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性氣體）當A裝置中無氣體產生時，測得B裝置的質量增加了4.7g，C裝置的質量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象．
精英家教網
請回答：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量為
 
g．
（2）當A裝置中無氣體產生時，消耗掉稀鹽酸
 
g．
（3）15g樣品最多能產生二氧化碳氣體的質量多少克？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、某化學興趣小組用下圖所示裝置（省略了夾持裝置）做如下實驗：
研究課題：探究食品保鮮袋的元素組成．
查閱資料：堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑；無水硫酸銅可作為吸水劑，且吸水后顯藍色．
提出猜想：制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成．
實驗步驟：
①按圖示連接好儀器，將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當向A中緩緩注入少量水時，觀察到裝置B中的現(xiàn)象為X
G處液柱上升
，說明裝置的氣密性良好．
②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝．
③向A中緩慢注水一段時間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端．④給裝置C加熱，直至保鮮袋碎片完全燃燒．
⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時間．
⑥分別對D、E進行第二次稱重．
實驗分析：
（1）根據(jù)實驗原理分析，該套裝置中缺少的玻璃儀器是
酒精燈
．
（2）實驗步驟①中，觀察到的現(xiàn)象為
G處液柱上升
．
（3）設置F處的干燥管的目的是
防止裝置外空氣中的CO2和H2O被E吸收，影響實驗
．B處的濃硫酸起的作用是
干燥氧氣或除去水蒸氣
，如果沒有B則對實驗結果的影響是
使氫元素質量偏大或使水的質量偏大
．
（4）在加熱裝置C前，要向A中緩慢注水一段時間是為了
將裝置中的空氣排盡
．停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時間是為了
將生成的二氧化碳和水驅趕至D、E裝置中被完全吸收
．
（5）第一次對D、E稱重質量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產生水的質量為
1.8
g．
實驗結論：
（6）該樣品的組成元素一定是
C、H
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組用如圖裝置（省略了夾持裝置）做如下實驗：
精英家教網
【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后顯藍色；
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設計方案】在如圖所示實驗裝置中，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成
【實驗步驟】：
（1）按圖示連接好儀器；
（2）將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當向A中緩緩注入少量水時，觀察到
 
的現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好；
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝；
（4）向A中緩慢注水一段時間后；將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端；
（5）點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋碎片完全燃燒；
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間；
（7）分別對D、E進行第二次稱重；
【實驗分析】
第一次對D、E稱重質量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產生的水為
 
g；
（1）F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實驗結果．B處的濃硫酸起的作用是
 
，如果沒有B則對實驗結果的影響是
 
．
（2）在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了
 
．
（3）熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時間是為了
 
．
【實驗結論】
該樣品中含有碳元素為
 
g、氫元素為
 
g，因為
 
，所以組成樣品的元素一定是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2 的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（1）【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
（2）【猜想與驗證】
①甲同學認為可能石灰水已變質．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，說明澄清石灰水沒有變質．寫出該反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
②乙同學認為制得的CO2 中可能混有HCl．他作出此猜想的依據(jù)是
鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出HCl氣體
鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出HCl氣體
．
他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結論是CO2中混有HCl氣體．
③丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是
CO2與水反應生成H2CO3，也能使紫色石蕊試液變紅
CO2與水反應生成H2CO3，也能使紫色石蕊試液變紅
．
請你和他們一起設計實驗證明：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
用試管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液，通入制得的氣體
有白色沉淀產生
有白色沉淀產生
 CO2中混有HCl 氣體．
化學方程式
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
（3）【反思與評價】
丁同學認為既然用鹽酸會使制得的CO2 不純，何不用稀H2SO4 代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？
不對
不對
，理由是
石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面上，阻止反應進一步進行
石灰石中的碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面上，阻止反應進一步進行
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2007年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?江寧區(qū)二模）某化學興趣小組用15g石灰石樣品（雜質不溶于水且不與酸反應）與足量的稀鹽酸反應，進行實驗探究．實驗裝置及相關數(shù)據(jù)如下圖所示：（提示：堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉，可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性氣體）當A裝置中無氣體產生時，測得B裝置的質量增加了4.7g，C裝置的質量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象．

請回答：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量為______g．
（2）當A裝置中無氣體產生時，消耗掉稀鹽酸______g．
（3）15g樣品最多能產生二氧化碳氣體的質量多少克？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案