9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．合金B．溶液C．粗鹽D．金剛石

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)．

解答 解：A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，合金屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、溶液中有溶質(zhì)和溶劑，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、粗鹽中有氯化鈉、可溶性雜質(zhì)、不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、金剛石屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、合金、溶液等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)是在原子、分子的層面上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．試以水為例，用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．
（1）構(gòu)成水的粒子可表示為A（填序號(hào)）．

（2）從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素元素組成．
（3）在水的蒸發(fā)過程中，下列說法正確的是B（填序號(hào)）．
A．水分子之間間隔不變    B．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．是分子分解成氫原子核氧原子  D．水分子變大了
（4）水是常用的溶劑，把下列物質(zhì)加入水中，充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是C（填序號(hào)）．
A．酒精  B．純堿  C．花生油  D．高錳酸鉀
（5）天然水多為硬水，生活中可通過加熱煮沸方法使其軟化；區(qū)分硬水和軟水的方法可加入肥皂水進(jìn)行鑒別．
（6）保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法不會(huì)造成水體污染的是D（填序號(hào)）．
A．大量使用農(nóng)藥化肥    B．將廢舊電池埋入土壤中
C．畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)用水直接排入江河中   D．在水資源保護(hù)區(qū)內(nèi)植樹造林
（7）寫出下列與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
①水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②水與生石灰反應(yīng)制取熟石灰CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）圖A裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2時(shí)，應(yīng)選擇的裝置D．
（2）常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集N2，則①②（選填序號(hào)）
①不易排盡瓶?jī)?nèi)的空氣 ②收集到的氣體不純  ③收集不到氣體
（3）查找裝置漏氣部位的方法．若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣，此時(shí)會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面下降（填“不變”或“上升”或“下降”），
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)室一般不用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2的主要原因是鎂比鋅活潑，與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多，不利于收集氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．有一包NaCl固體，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（無水）中的一種或兩種，某興趣小組的同學(xué)欲探究該固體中的成分和測(cè)定其中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你分析回答：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知：
（1）由步驟①可知，該固體中一定沒有CuSO4、CaCO3（寫化學(xué)式）．
（2）步驟②中分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
（3）有同學(xué)提出，不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③，也能判斷出該固體成分，你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是步驟①當(dāng)固體溶于水得到無色液體，因?yàn)榱蛩徙~溶液是藍(lán)色的，則一定不含有硫酸銅；碳酸鈣不能溶于水，則一定不含有碳酸鈣；所以只可能含有碳酸鈉．
Ⅱ．測(cè)定該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
另稱取ag固體，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加熱讓反應(yīng)后的氣體充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，產(chǎn)生的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、烘干，稱量為bg．
（4）該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{117b}{287a}$×100%（用含a、b代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某工廠生產(chǎn)的碳酸鎂樣品中含有少量的碳酸鎂，取6g固體樣品于燒杯中逐滴加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)得到無色透明溶液和氣體，將氣體通入足量澄清石灰水形成5g不溶物（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g；
（2）上述所得的無色透明溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%） 
（3）若樣品中碳酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于80%即為合格，此樣品屬于不合格（填“合格”或“不合格”）產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．結(jié)合表中（元素周期表的部分）中原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．
（1）鈹（Be）屬于“金屬”或“非金屬”中的金屬元素；
（2）鋰（Li）和鈉（Na）原子都容易失去1個(gè)電子；
（3）從原子結(jié)構(gòu)上看，同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行了氧氣實(shí)驗(yàn)室制法的研究．

  （1）用裝置B與C組合，可以制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
  （2）該小組用裝置A與E組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，原因是試管口未放一團(tuán)棉花，改進(jìn)后，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣仍不純凈，可能的原因是（寫一點(diǎn)）沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集（集氣瓶能沒裝滿水）．
（3）已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取并收集干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AD（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．非金屬元素：Be、Br、BB．堿：燒堿、熟石灰、純堿
C．混合物：鋼、軟水、水銀D．有機(jī)物：CH3COOH、CO（NH2）2、C6H12O6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列方案合理的是（　�。�
A．驗(yàn)證堿能與酸反應(yīng)：將H2SO4溶液滴入Cu（OH）2中
B．檢驗(yàn)氧氣是否集滿：將帶火星木條伸到集氣瓶口，觀察是否木條是否復(fù)燃
C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：敞口試管中將鋅粒與稀硫酸混合，比較混合前后溶液的質(zhì)量
D．鑒別H2、CH4、CO三種氣體：分別將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象

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