20.某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請(qǐng)你參與完成下面的問題.

(1)圖A裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2時(shí),應(yīng)選擇的裝置D.
(2)常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集N2,則①②(選填序號(hào))
①不易排盡瓶內(nèi)的空氣 ②收集到的氣體不純  ③收集不到氣體
(3)查找裝置漏氣部位的方法.若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣,此時(shí)會(huì)觀察到長頸漏斗中液面下降(填“不變”或“上升”或“下降”),
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,實(shí)驗(yàn)室一般不用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2的主要原因是鎂比鋅活潑,與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多,不利于收集氫氣.

分析 (1)根據(jù)圖中試管口向下傾斜,酒精燈加熱進(jìn)行分析;根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集的后果解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的原理分析解答;
(4)根據(jù)鎂比鋅活潑,與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多,不利于收集氫氣解答;

解答 解:(1)圖中試管口向下傾斜,酒精燈加熱,所以圖①裝置制取氣體的適用條件是:反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;
若實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是D;
(2)常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集N2,則①不易排盡瓶內(nèi)的空氣 ②收集到的氣體不純;
(3)若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣,試管內(nèi)壓強(qiáng)降低,此時(shí)會(huì)觀察到長頸漏斗中液面下降;
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;實(shí)驗(yàn)室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2,主要原因是:鎂比鋅活潑,與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多,不利于收集氫氣;
故答案為:
(1)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;D;
(2)①②;
(3)下降;
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;鎂比鋅活潑,與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多,不利于收集氫氣;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水和溶液.請(qǐng)回答:
(1)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
(2)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水.
(3)我國漁民從海水中捕獲的可食用的海產(chǎn)品中,能補(bǔ)充人體所需要的鐵等微量元素(寫一種元素名稱或符號(hào)即可).
(4)海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì),要使海水成為飲用水,需要采取的操作方法是ABCD.
A.沉降        B.過濾      C.吸附      D.蒸餾
(5)分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答下列問題.
①A點(diǎn)表示該溫度時(shí),甲和乙物質(zhì)的溶解度相等;
②若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中,將其變成恰好飽和的溶液的方法有:保持溫度不變,需加入60g甲;保持濃度不變,降溫到30℃.
③若B點(diǎn)表示60℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液,若要使其中的溶質(zhì)結(jié)晶,所采取的方法是蒸發(fā)溶劑.

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11.人體需要均衡全面的營養(yǎng),人體所需的維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要從蔬菜、水果中攝。(qǐng)計(jì)算:
(1)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為9:1:12.
(2)維生素C相對(duì)分子質(zhì)量為176.
(3)若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的維生素C溶液1000g,需要維生素C的質(zhì)量為3g.

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8.“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣【Ca(ClO)2】.請(qǐng)回答:
(1)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49.7%(精確到0.1%);
(2)若災(zāi)區(qū)飲用水每50Kg至少用漂白粉250g,則消毒一桶20Kg的水至少需要漂白粉100g.

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15.用實(shí)驗(yàn)探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,若提供的試劑只有:氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸,對(duì)此下列說法正確的是( 。
A.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
B.氯化銅溶液是不可或缺的試劑
C.選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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5.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、一個(gè)銅原子,還能表示單質(zhì)銅.
(2)稀鹽酸中存在的微粒有氫離子和氯離子,Na2CO3溶液能使無色酚酞溶液變紅色,則Na2CO3溶液呈堿性.
(3)觀察圖2微粒的示意圖,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫合適的離子符號(hào).
Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子:和碳酸根離子結(jié)合生成H2CO3
Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)中,實(shí)際沒有參與反應(yīng)的離子是鈉離子和氯離子.

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12.下列圖示,不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是( 。
A.
向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣
B.
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
C.
向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
等質(zhì)量的足量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)

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9.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
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(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同;
(3)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅.

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