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【題目】16g硫在給定量的氧氣中燃燒,有如下實驗數據:

實驗1

實驗2

實驗3

給定O2的質量

1.5g

16g

20g

生成SO2質量

3.0g

32g

32g

分析數據回答:

1)在三次實驗中,第_____次恰好完全反應;

2)在第_____次實驗中硫有剩余,剩余_____g

3)在第_____次實驗中氧氣有剩余

【答案】2 1 14.5 3

【解析】

硫在給定量的氧氣中燃燒,反應的化學方程式為:

硫和氧氣恰好完全反應的質量比為323211。

1)由反應的質量比、硫和氧氣的質量可知,只有第2次實驗中兩種物質恰好完全反應,故填2。

2)硫和氧氣恰好完全反應的質量比為32:32=1:1,由于第1次實驗中氧氣的質量1.5g,所以參加反應的硫的質量為1.5g,小于16g,所以硫會有剩余,故填1;

剩余硫的質量:16g1.5g14.5g,故填14.5。

3)由于第3次實驗中氧氣的質量20g大于參加反應的氧氣的質量16g,所以氧氣有剩余,故填3。

練習冊系列答案
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【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時, 發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?

(獲得信息)

(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。

(實驗探究)

(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是_____。

(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。

(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。

(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應注意_____

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【題目】a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是(

A. O表示K+

B. 反應后溶液的質量小于(a+b)g

C. Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現象

D. 恰好完全反應時,滴入無色酚酞,溶液不變色

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【題目】某課外活動中,學生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調至平衡。

(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_________發(fā)生了反應。將鐵粉換成下列物質中的________(填序號),杠桿也會出現相似現象。

A.NaCl B.NaOH C.CaO

(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。

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【題目】(4分)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)

試回答:

(1)ClO2 叫做 ,其中氯元素的化合價為

(2)根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式: 。

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1)我國有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是_____,測定地下水的酸堿度可用_____

2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖乙所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是_____,用該裝置凈化后的水是_____(填“混合物”或者“純凈物”)。

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5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____。

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