12.(1)寫出生活中常見的一種液體有機(jī)物的化學(xué)式:C2H5OH.
(2)寫出一種可作為氮肥且溶于水后溫度下降的鹽的化學(xué)式:NH4NO3
(3)寫出C4H10充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是H2O+CO2═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(5)固體MgH2是氫能源汽車的功能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種氫氧化物,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)根據(jù)生活中常見的有機(jī)物來(lái)分析;
(2)根據(jù)氮肥和物質(zhì)溶于水后的溫度變化來(lái)分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析;
(5)根據(jù)題中所給反應(yīng)物和生成物,根據(jù)元素守恒配平即可.

解答 解:(1)酒精是生活中常見的液體有機(jī)物,故填:C2H5OH;
(2)硝酸銨是一種氮肥,硝酸銨溶于水吸熱,溶于水后溫度降低,其化學(xué)式為:NH4NO3.故填:NH4NO3;
(3)C4H10充分燃燒生成水和二氧化碳,故填:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,顯酸性能夠使紫色的石蕊試液變成紅色.故填:H2O+CO2═H2CO3;
(5)根據(jù)題意知反應(yīng)物為MgH2和水,生成為堿和氫氣,堿應(yīng)該是氫氧化鎂,配平后得MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑,故答案為:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.能用作氮肥的是( 。
A.KClB.Na2SO4C.Ca2(PO42D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想】針對(duì)疑問大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4            猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH      猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,比照比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
(2)實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的,不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
II.定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn):

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)列出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。
A.氮?dú)?-性質(zhì)穩(wěn)定--保護(hù)氣B.石墨--導(dǎo)電性--作電極
C.酒精--可燃性--消毒劑D.干冰--升華吸熱--人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料,以下是粗鹽提純的操作流程.(粗鹽中除含有NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)).

提供的試劑有:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、HCl溶液、飽和NaCl溶液.
(1)欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2從提供的試劑中選出a所代表的試劑,它們分別為:過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3溶液.
(2)在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的NaOH和Na2CO3
(3)在操作②中用到玻璃棒,其作用是引流.
(4)用提純的NaCl配制200克0.9%的生理鹽水,NaCl的質(zhì)量為1.8克,如果用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù),則所配制得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將小于(填“大于”或“小于”)0.9%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.游泳池中的水要定期進(jìn)行消毒處理.按照物質(zhì)的分類,下列某種消毒劑與其他三種消毒劑不屬于同一類的是A(填序號(hào)).
 A.Cl2    B.KMnO4    C.Ca(ClO)2    D.CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),對(duì)任何氣體而言,6.02×1023個(gè)分子具有下列定量關(guān)系:①其質(zhì)量在數(shù)值上等于該分子的相對(duì)分子質(zhì)量,單位為克;②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下(溫度為0℃和壓強(qiáng)為1.01×105Pa),其體積為22.4升.據(jù)此可知:
(1)6.02×1023個(gè)O2分子的質(zhì)量為32克,含有12.04×1023個(gè)氧原子.
(2)3.01×1023個(gè)N2分子,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2升.
(3)在同溫同壓下,相同體積的任何氣體,所含的分子數(shù)相同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸:CH3CH(NH2)COOH]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,人體通過食物獲得蛋白質(zhì),在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸,試計(jì)算:
(1)丙氨酸由碳、氫、氧、氮4種元素組成
(2)丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個(gè)數(shù)比1:2.
(3)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量89.
(4)丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比36:7:32:14.
(5)丙氨酸碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.4%(精確到0.1%)
(6)現(xiàn)有丙氨酸152g,求氮元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.欲除去括號(hào)內(nèi)的少量雜質(zhì),選用試劑不正確的是(  )
A.NaOH溶液(Na2CO3)選用稀鹽酸B.C(CuO)選用稀硫酸
C.NaCl溶液[Ba(OH)2]選用硫酸銅溶液D.MnO2(KCl)選用水

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同步練習(xí)冊(cè)答案