5.碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
查閱資料:獲得的資料有:
(1)補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15gCa(OH)2
【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學(xué)知識,該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種方案進(jìn)行測定.
方案1:根據(jù)如圖所示裝置實驗.
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出(液封).
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是夾住膠管(堵住導(dǎo)管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好;
分析和評價.
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是方案2,原因是澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少.
(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(假設(shè)實驗室可以進(jìn)行該實驗),原因是加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時會燃燒或分解,導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大.
(3)要使用查閱資料(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量.
【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%.

分析 【方案設(shè)計和實施】
(1)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;
(2)根據(jù)為防止二氧化碳?xì)怏w溢出,長頸漏斗下部應(yīng)插入液面下解答;
(3)根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法解答;
【分析和評價】
通過資料:補(bǔ)鈣劑中的糖類、維生素D等,這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解解答;
【結(jié)論】根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量來測定鈣片中碳酸鈣的含量.

解答 解:【方案設(shè)計和實施】
(1)根據(jù)題中信息,補(bǔ)鈣劑中除碳酸鈣外其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),錐形瓶中發(fā)生碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)為防止二氧化碳?xì)怏w溢出,長頸漏斗下部應(yīng)插入液面下;
(3)加入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性,夾住膠管(堵住導(dǎo)管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好;
【分析和評價】
(1)因為氫氧化鈣微溶,澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,吸收的二氧化碳量很少,所以方案2合理;
(2)根據(jù)資料補(bǔ)鈣劑中糖類、維生素D等效,高溫灼燒時會燃燒或分解,導(dǎo)致最終數(shù)據(jù)偏大,不能使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法.
(3)要使用查閱資料(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是如何測未知濃度(剩余)鹽酸的量,才能計算消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量;
(4)根據(jù)生成氣體的量計算鈣片中碳酸鈣的含量,
【結(jié)論】有實驗記錄可知:加入300g鹽酸時碳酸鈣已完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為,(300+100+25)-418.4=6.6g
設(shè)碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)生成6.6g二氧化碳,需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    6.6g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{6.6g}$
x=15g
鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{15g}{25g}$×100%=60%.        
故答案為:
方案設(shè)計及實施
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;        
(2)防止CO2氣體逸出(液封);         
(3)夾住膠管(堵住導(dǎo)管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好; 
分析和評價;
(1)方案2;澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少;
(2)加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時會燃燒或分解,導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大;                    
(3)如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量;
【結(jié)論】60%.

點(diǎn)評 主要考查了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì),通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的分析實驗的能力和對知識的應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
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1.已知室溫時氯化鈉的溶解度為36g,將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物16.3g,放入83.7g水中使其完全溶解,再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).試計算:
(1)實驗室有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸,要配制100g7.3%的鹽酸,需要用該鹽酸18.2mL
(2)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫,若要配制室溫時的飽和溶液,還需向其中加入多少克氯化鈉固體?

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2.下列關(guān)于石油和煤的說法中,正確的是( 。
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13.實驗室用下列裝置制取幾種氣體:按要求回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱酒精燈、量筒.
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(3)實驗室用A和C裝置可制取氧氣,請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;在反應(yīng)中二氧化錳所起的作用叫做催化作用;用C裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在及集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明已滿.
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(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔. 你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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20.金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的表達(dá)式為:鈉(Na)+氯氣(Cl2)點(diǎn)燃氯化鈉(NsCl).根據(jù)所給信息,請回答下列問題:
(1)當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時,每個氯原子得到一個電子成為氯離子.
(2)從氯氣變?yōu)槁然c時,氯元素的化合價的具體變化為0→-1.
(3)請你比較分析鈉原子和鈉離子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn).
相同之處:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同;不同之處:核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同.

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10.小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件,又提出了自己的一個猜想:酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】銅屬于重金屬,鈉不是重金屬;
【設(shè)計實驗】取試管4支,編號,按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.
編號0.25%淀粉溶液(ml)蒸餾水(ml)0.9%NaCl溶液(ml)0.9%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
實驗結(jié)論】酶的催化作用會受到重金屬離子的影響.
【分析與交流】
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(2)小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是:酶是一種蛋白質(zhì),遇到重金屬離子會發(fā)生性質(zhì)改變.(填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”).
(3)在看了小剛的設(shè)計及實驗后,同桌的小王認(rèn)為憑上述實驗還不足以證明小剛的猜想.你認(rèn)為小剛提出的下列實驗改進(jìn)方案可行的是:甲、乙
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17.下列化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)類型與如圖所示的微觀變化對應(yīng)正確的是( 。
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C.2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑    分解反應(yīng)
D.2HCl+CuO═CuCl+H2O      復(fù)分解反應(yīng)

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14.下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的實驗過程都正確的是(  )
A.CO2(CO)        通入少量氧氣,點(diǎn)燃
B.NaOH(Na2CO3)   加適量鹽酸,然后蒸發(fā)結(jié)晶
C.FeSO4(CuSO4)       加足量鐵粉、過濾
D.H2SO4(HCl)      加入適量硝酸銀溶液,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合如圖所示實驗回答問題:

(1)圖1是常見的化學(xué)實驗裝置,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).
(2)小亮設(shè)計了如下實驗探究空氣中氧氣的體積含量:坩鍋中放入足量的紅磷,使其浮于水面上,將其點(diǎn)燃后,立即用燒杯罩下,如圖2所示,小亮通過觀察到的現(xiàn)象得出“空氣中氧氣的體積含量大約為20%”的結(jié)論,你預(yù)計當(dāng)坩堝中的火焰熄滅后,小亮觀察到怎樣的現(xiàn)象支持他得出這樣的結(jié)論:燒杯中的水位上升,水位上升至“4”刻度線位置.

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同步練習(xí)冊答案