3．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列分析不正確的是（　�。�
A．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序是a＞b＞c
B．t2℃時，將50ga物質(zhì)放入100g 水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）
C．將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a=c
D．t2℃時，將等質(zhì)量的a、b溶液降溫到t1℃析出的晶體質(zhì)量a＞b

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序是a＞b＞c，故A正確；
B、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以將50ga物質(zhì)放入100g 水中充分溶解得到a的飽和溶液，故B正確；
C、t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a物質(zhì)的溶解度次之，c物質(zhì)降低溫度不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算，所以將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c，故C錯誤；
D、t2℃時，將等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃析出的晶體質(zhì)量a＞b，故D錯誤．
故選：CD．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下列是實驗室常用儀器的示意圖．  （⑤為帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞）

（1）寫出下列編號的儀器名稱：①鐵架臺； ②試管； ④錐形瓶；⑦長頸漏斗．請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置（填編號）：③④⑤⑦．
（2）請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價此裝置操作簡便且可制取較大量的二氧化碳．
（3）若用你設(shè)計的裝置來制取氧氣，其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
如要制得較純凈的氧氣，最好采用的收集方法是排水法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
用滴管滴液體		B．  
加熱液體		C．    
向試管中加固體		D．        
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水    B、分離空氣      C、加熱高錳酸鉀D、分解過氧化氫E、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸引起試管炸裂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若要將丙中充滿的氧氣用排水法排出，水從a進．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
B．b點時，兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
C．c點時，兩個燒杯中都有金屬剩余
D．該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過過濾（填一種操作名稱）把茶葉和茶水分離，該操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗． 濾液過濾后仍然混濁的可能原因濾紙破損（合理均可）．（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（　�。�
A．二氧化錳B．氫氧化鈉C．氯化鈉D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖實驗操作，錯誤的是（　�。�
A．
帶火星木條驗證氧氣		B．
讀取液體體積
C．
    過濾		D．
          加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)NaCl溶液的主要步驟為：計算、稱量、溶解．
（2）若進行稱量操作，則除圖1中的部分儀器外，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．
（3）小民稱量氯化鈉的質(zhì)量操作如圖2所示，量取蒸餾水的體積操作如圖3所示，則該實驗小組實際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（水的密度為1g/cm3）12%，（結(jié)果精確到0.1%），圖3量取水的體積為82mL．
（4）以下情況中，可能會造成溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是ACD．（填序號）
A．氯化鈉晶體不純B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C．用量筒取水時仰視讀數(shù)D．燒杯用蒸餾水潤洗后直接配制溶液．

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