【題目】用下圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水)。

(1)寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是___________________________________,圖D操作中,當(dāng)看到_________________________時(shí)停止加熱。

(2)C中濾液分別進(jìn)行如圖E、F所示實(shí)驗(yàn),E處透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________

實(shí)驗(yàn)二:

1若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。

A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨

2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說明_______________________________。

3)為了進(jìn)一步探究CO2NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________

【答案】 2KClO32KCl+3O2 溶解 漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 有大量固體析出 白色沉淀 a A CO2能與NaOH發(fā)生的反應(yīng) 足量稀HCl/HNO3/稀H2SO4 A NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性

【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法及性質(zhì)。由題知A中是用氯酸鉀反應(yīng)制氧氣,所以化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑,B圖為溶解,C圖為過濾,要點(diǎn) “一貼二低三靠”所以錯(cuò)誤之處:漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,D圖為蒸發(fā),當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí)就要停止。

2、C處中溶質(zhì)為氯化鉀,所以E處放在火焰中為鉀的顏色反應(yīng)為紫色。滴加到F處,氯化鉀能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以填:白色沉淀。

1裝置為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,隔板的位置不能離液面太高,所以選:a,制二氧化碳用的是鹽酸,所以材料不能與鹽酸反應(yīng),選:A

將裝有二氧化碳的試管倒扣入盛有等體積NaOH溶液和水的 ,在氫氧化鈉中液面上升的高,說明能與氫氧化鈉反應(yīng)。

(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉屬于鹽,鹽能與金屬、酸、堿、鹽反應(yīng),石灰水屬于堿,氯化鈣屬于鹽,所以X是酸。酚酞滴入變?yōu)榧t色,說明有堿性物質(zhì),但里在面的氫氧化鈉與碳酸鈉都是堿性的,所以A不合理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請按要求填寫下列有關(guān)空格:

(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液 _________(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的陰離子是 _________(填符號)。

(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+N2↑。此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的_______(填序號)

A.單質(zhì)B.氧化物C.酸 D.堿E.鹽

(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖。若要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的混合物中提純硝酸鉀,應(yīng)用 ________________方法 (填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫結(jié)晶”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

(1)寫出下列標(biāo)號實(shí)驗(yàn)儀器的名稱①________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是______(填字母標(biāo)號)。

(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時(shí)氣體應(yīng)從 ____(填a或b)口進(jìn)入。F裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是_____。

(4)某;瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾K1和K3,關(guān)閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;當(dāng)看到D中_________現(xiàn)象時(shí),CO2已集滿。

②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):關(guān)閉止水夾K1和K3,打開K2,從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束,請寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式______。C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 濃硝酸滴入雞蛋清,產(chǎn)生黃色沉淀

C. 在面包上滴加加碘食鹽水,呈藍(lán)色 D. 鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A.礦石粉碎 B.冰雪消融 C.干冰升華 D.葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

(1)制作餃子的原料有:面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等,其中富含糖類的是_______。

(2)小明去采摘草莓。

①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_______(填序號,下同);

A. 有機(jī)合成材料 B. 無機(jī)材料 C. 復(fù)合材料

②用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_______。

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復(fù)合肥

(3)金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用。

①工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)1中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不合理,理由是_______;

Ⅱ.通過實(shí)驗(yàn)2,可證明鐵的活動性比銅強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】艾草中含有的黃酮素(C15H10O2)有很高的藥用價(jià)值,關(guān)于黃酮素的說法正確的是

A. 黃酮素由27個(gè)原子構(gòu)成 B. 黃酮素中含有氧分子

C. 黃酮素是一種有機(jī)化合物 D. 黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15︰10︰2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與我們的生活相關(guān)。

(1)“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。根據(jù)下述流程回答問題:

①如圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。

②甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式式_________________________________

③為減少污染,在汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示。下列有關(guān)說法正確的是______。(可多選)

A.反應(yīng)1中的反應(yīng)物分子有三種

B.反應(yīng)2生成的兩種物質(zhì)都是氧化物

C.反應(yīng)2中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

(2)中國航空業(yè)高速發(fā)展,先進(jìn)無人機(jī)亮相國慶閱兵式,首架大飛機(jī)C919總裝下線。

①某種無人機(jī)的動力來源于鋰電池,鋰電池放電時(shí)的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是_______________________。在化合物中鋰元素通常顯+1價(jià),則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是_______________。

②C919飛機(jī)發(fā)動機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是________________________________。該技術(shù)的使用對環(huán)境保護(hù)的意義是_____________________________________(任答一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)廚房中用到化學(xué)的地方有很多。

①廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_________;

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭

②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過少會引起_______。

③為防鐵鍋生銹,需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的_________。

(2)化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系。下圖是某芝麻醬說明書,請回答下列問題:

①圖中未出現(xiàn)的營養(yǎng)素是___________

②圖中屬于微量元素的有幾種? 答:________種。

③淀粉屬糖類,要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉,通常選用___________(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否有___________色出現(xiàn)。

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同步練習(xí)冊答案