5.某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)).興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋,為什么.
(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.8%.(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2(SO43、FeSO4,計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.
(要求寫出計(jì)算過程)

分析 利用鐵鍋炒菜、做飯時(shí),有利于人體吸收鐵元素;
稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)鐵元素是人體必需的元素,能夠防止缺鐵性貧血,而鋁是不必需元素,而且鋁元素對人體有害,因此從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)選用鐵鍋.
(2)設(shè)鐵的質(zhì)量為x,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56                          2
x                          1.0g
$\frac{56}{x}$=$\frac{2}{1.0g}$,
x=28g,
廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{28g}{33g}$×100%=84.8%,
故填:84.8%.
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2(SO43、FeSO4;
故填:Fe2(SO43、FeSO4
設(shè)生成Fe2(SO43的質(zhì)量為y,
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,
             294          400
        18.75g×39.2%   y
$\frac{294}{18.75g×39.2%}$=$\frac{400}{y}$,
y=10g,
答:溶液中硫酸鐵的質(zhì)量是10g.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.減少酸雨產(chǎn)生的措施有:①少用煤作燃料②把工廠的煙囪升高③加入一種物質(zhì)把土壤中的酸雨反應(yīng)掉④燃煤脫硫⑤開發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是鹽酸
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH=7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)若B常用來改良酸性土壤;D是重要的化工原料且與B的類別相同;B與CO2反應(yīng)也能生成C;則A為Na2CO3,C的用途是建筑材料(合理即可)(只要寫一種).寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色變?yōu)榧t色,則B是氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極;
(2)B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗(yàn);
(3)該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是4:5.
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23.
(3)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,則其攝入的鈉元素質(zhì)量=0.88g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑成分展開了探究.
【提出問題】
這包干燥劑是否變質(zhì)?成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一:全部是
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三:全部是Ca(OH)2
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)去該部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑不含CaO,繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有CaCO3
(2)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案另取部分干燥劑于燒杯中,加水溶解后取上層清液于三支試管中,請你參與實(shí)驗(yàn)并填寫表中的空白:
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
(3)寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想四成立.
【拓展遷移】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因.認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如表
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前35.6g
反應(yīng)后34.8g
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為0.8g.
(3)計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計(jì)算過程.
(4)反應(yīng)容器中,氧元素的質(zhì)量減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+;       
(2)3個(gè)水分子3H2O;
(3)硝酸銀AgNO3;        
(4)硫酸銅溶液溶質(zhì)CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.如圖O2和CO2的自述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊答案