4．下列儀器不能作為反應容器的是（　　）
A．試管B．量筒C．燒杯D．燒瓶

分析 A、試管可以作為少量試劑的反應容器；
B、為保證量取結果的正確性，量筒不可作為反應容器使用，只能用來量度液體的體積；
C、燒杯可用于溶解固體物質(zhì)、配制溶液等使用，可用作較大量試劑的反應容器；
D、燒瓶可用于加熱液體等反應．

解答 解：A、試管常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器，故A不選；
B、量筒常用于一定液體的量取，為保持量取的準確性，不可做反應容器，故B選
C、燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應，故C不選；
D、燒瓶可用于加熱液體等反應，故D不選；
故選B．

點評 要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小雪同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入灰黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的物質(zhì)D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，寫出檢驗氣體B的方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復燃，證明是氧氣
（2）C在反應前后質(zhì)量與化學性質(zhì)都沒有改變，在化學中我們把這類物質(zhì)稱為催化劑、
（3）把黃色粉末E點燃后放入盛純凈的B的集氣瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象是明亮的藍紫色火焰、

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．根據(jù)如圖所示的信息計算：

（1）氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為5.6g．
（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．A-E為初中化學常見物質(zhì)，他們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步 反應可轉化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）．若A、B、C、D、E均含有一種相同的元素，且A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，A和X反應的現(xiàn)象是有剌激性氣味的氣體生成則該刺激性氣體為NH3（用化學式填寫），寫出A-D反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該反應不是（填“是”或者“不是”）復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的組成元素相同的是（　　）
A．干冰和冰B．純堿和燒堿C．金剛石和石墨D．生石灰和熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．S→SO3B．CO2→O2C．Fe3O4→FeD．Ca（OH）2→NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用符合下列要求的物質(zhì)的序號填空
①氧氣 ②氮氣 ③燒堿 ④濃硫酸 ⑤熟石灰 ⑥乙醇汽油
（1）可用作食品保護氣的是②．
（2）可用作汽車燃料的是⑥．
（3）可用于干燥二氧化碳的是④．
（4）可用于改良酸性土壤的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用如圖所示的裝置制取并收集氣體，請回答：

（1）儀器①的名稱集氣瓶；
（2）實驗室若用B、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應的原理為（用化學方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用B、E組合制取并收集二氧化碳，檢驗收集的氣體是否為二氧化碳的方法是向集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．碳元素可組成多種單質(zhì)，如金剛石、石墨、C60等．下列有關碳單質(zhì)說法錯誤的是（　�。�
A．金剛石可用于裁玻璃B．活性炭有很好的吸附性
C．碳單質(zhì)都是由原子構成的D．碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)都不活潑

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