14．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A初中化學(xué)中常見的“最”B物質(zhì)與粒子的關(guān)系
天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
相同條件下密度最小的氣體 H2
地殼中含量最多的元素是---O		金屬汞是由分子構(gòu)成
氧氣是由原子構(gòu)成
氯化鈉是由離子構(gòu)成
C元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義D元素的知識(shí)
正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)
前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)
右下方數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		決定元素的種類是質(zhì)子數(shù)
決定元素化學(xué)性質(zhì)---是原子的最外層電子數(shù)
決定元素在元素周期表中排列順序是質(zhì)子數(shù)
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)之最、物質(zhì)構(gòu)成、元素的概念與種類以及化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義進(jìn)行解答．

解答 解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，氫氣是相同條件下密度最小的氣體，氧（O）是地殼中含量最多的元素，說法正確，故本選項(xiàng)不符合題意；
B、汞原子能直接聚集成金屬汞，因此金屬汞是由汞原子構(gòu)成的；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；說法錯(cuò)誤，故本選項(xiàng)符合題意；
C、正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)；前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；右下方的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)，說法正確，故本選項(xiàng)不符合題意；
D、元素的種類、元素在元素周期表中排列順序由質(zhì)子數(shù)決定，原子的最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)，說法正確，故本選項(xiàng)不符合題意；
故選：B．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在學(xué)過酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后，王彤昊同學(xué)和韓睿宇同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中所加入試劑的順序等相關(guān)問題產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你和他們一起來回答下列問題：
【1】王彤昊同學(xué)直接向盛有少量氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量稀鹽酸，結(jié)果沒有產(chǎn)生任何明顯現(xiàn)象你認(rèn)為沒有產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
【2】教材中將少量酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是（2）溶液由無色變?yōu)榧t色
再逐滴向此燒杯中加入稀鹽酸并不斷攪拌當(dāng)觀察到（3）溶液由紅色變?yōu)闊o色現(xiàn)象則說明溶液中的氫氧化鈉已完全反應(yīng)，因此他們得出如下結(jié)論若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一般可以考慮兩個(gè)方面．一：看是否有新物質(zhì)生成；二：（4）看反應(yīng)物是否被消耗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．冰融化成水時(shí)，發(fā)生改變的是（　�。�
A．分子的種類B．分子間的間隔
C．分子本身體積變大D．分子質(zhì)量變小

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2．要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去，下表中選用的試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)待提純物質(zhì)選用試劑操作方法
A氫氧化鈉（碳酸鈉）鹽酸滴加
B氧化鈣（碳酸鈣）鹽酸蒸發(fā)
C銅（鐵）稀硫酸過濾
D氯化鐵溶液（鹽酸）氫氧化鈉溶液滴加
A．AB．BC．CD．D

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9．為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%　CuSO4溶液（mL）1
1%　Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu2+，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是C1-．
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照； 設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶的活性是否有影響．

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19．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b酒精燈
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體．
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③（填序號(hào)）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．

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6．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸．
（2）對(duì)于生銹的鐵制品可以用稀鹽酸來除銹，寫出鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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3．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定某品牌食用純堿的純度，取該食用純堿樣品11.0g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（水和鹽酸的揮發(fā)忽略不計(jì)）：
時(shí)間/t0203040
裝置+藥品的質(zhì)量/g171.0167.0166.6166.6
（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g；
（2）計(jì)算該品牌食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1%）

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4．推理是科學(xué)課學(xué)習(xí)中常見的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
B．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C．某無色溶液，滴加紫色石蕊試液后，石蕊試液變藍(lán)色，則該無色溶液的pH在13以上
D．鐵與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液、氫氣和氧化銅之間都能發(fā)生置換反應(yīng)，因此，置換反應(yīng)不一定要在溶液中進(jìn)行

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