分析 (1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)選用A、D裝置制取O2,適合選用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣;
(3)根據(jù)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理正確書寫出化學(xué)方程式,利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒來驗滿;F裝置的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)根據(jù)實驗?zāi)康暮蜌怏w的性質(zhì)以及洗氣的方法來選擇順序,根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式.
解答 解:(1)儀器②的名稱為長頸漏斗;
(2)選用A、D裝置制取O2,適合選用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用BC裝置制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開隨用,隨關(guān)隨停).
(4)為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應(yīng)除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用飽和的碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出;碳酸氫鈉溶液與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑:
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(4)cdab、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
點評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式,驗滿二氧化碳將燃著的木條放于瓶口處,并能依據(jù)題意靈活分析解答問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用KMnO4粉末制取O2 | |
B. | 用KClO3和MnO2制取O2 | |
C. | 用Zn(固體)和稀硫酸制(液體)取H2 (密度比空氣小,難溶于水) | |
D. | 用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)制取CO2(密度比空氣大,溶于水) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加水,過濾 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸,過濾 |
C | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣,過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量硝酸鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 歸類 | 物質(zhì)或微粒 |
A | 三大合成材料 | 塑料、合成橡膠、合成纖維 |
B | 三大化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
C | 構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒 | 分子、原子、離子 |
D | 同一物質(zhì)的三個俗名 | 火堿、燒堿、純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 谷氨酸鈉相對分子質(zhì)量為169 | |
B. | 谷氨酸鈉是由5個碳原子、8個氫原子、4個氧原子、1個氮原子和1個鈉原子構(gòu)成 | |
C. | 20℃時,100g水最多可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液 | |
D. | 谷氨酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為13.6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成無色無味的二氧化碳氣體 | |
C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
D. | 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性 |
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