14．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色無味的二氧化碳?xì)怏w
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

分析 根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物、反應(yīng)的特點(diǎn)等分析判斷．

解答 解：
A、鐵、硫氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)，石蠟在氧氣中的燃燒不是化合反應(yīng)，故錯誤；
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色無味的二氧化碳?xì)怏w，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯誤；
C、硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，硫在空氣里燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故錯誤；
D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性，故正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題較為簡單，了解常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物、反應(yīng)的特點(diǎn)等值是即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請結(jié)合圖回答問題：

（1）標(biāo)號②的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B、C裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是：隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）為零得到純凈、干燥的CO2氣體，圖G裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是cdab；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）填寫下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式或其用途（只需寫一條）．

物質(zhì)
化學(xué)式NaClC③NaHCO3CaO④CaO
用途①做調(diào)味品、生理鹽水、選種、化工原料、消除積雪等②切割大理石、做裝飾品（鉆石）等做發(fā)酵粉做干燥劑
（2）下列食物富含糖類的是C（填字母）．

（3）尿素是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①尿素屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為17：22．
（4）治理和預(yù)防PM2.5污染物意義重大．
圖是東臺本地PM2.5來源分布圖．據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果比較明顯的是ABC．

A．植樹造林
B．減少汽車的保有量
C．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．向盛有 AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液的試管中，加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)，試管底部有少量固體存在，過濾，分別得到濾液和濾渣．向?yàn)V渣中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡．濾渣中含有（　　）
A．MgB．AgC．Zn 和AgD．Zn 和 Mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．家庭生活中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．碳酸氫銨保存時逐漸減少B．新買的鋁鍋在空氣中慢慢失去光澤
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．用食醋除水壺中的水垢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)讓天更藍(lán)
（1）公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）未來氫能源汽車可實(shí)現(xiàn)零污染．在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見如表．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
（1）B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為18；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2（填物質(zhì)序號）A的化學(xué)式是CH4
（3）一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的；
（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：（按物質(zhì)順序書寫）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O并求出各反應(yīng)物與生成物之間的微粒個數(shù)比為1：2：1：2質(zhì)量之比為16：64：44：36．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2015年10月，中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．她所研究的青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5，該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)之比是15：22：5；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：回答下列問題：

（1）B圖中錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是液體沸騰并飛濺．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時放出的熱量使水立刻沸騰并飛濺．
（2）A圖中玻璃棒的作用是攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時散失．B圖中玻璃導(dǎo)管的作用是使受熱膨脹的氣體逸出，平衡錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)．
（3）A中濃硫酸傾倒后要立即蓋上瓶塞的原因是什么防止?jié)饬蛩嵛湛諝庵械乃质蛊績?nèi)硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案