3.目前,我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(二)鐵銹成分的探究
(1)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是C(選填序號).

(2)鐵生銹的主要過程為:Fe $\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$  Fe(OH)2 $\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$ Fe(OH)3 $\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3•xH2O
次要過程為:Fe$\stackrel{O_{2}、CO_{2}、H_{2}O}{→}$ FeCO3
寫出Fe→Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2
(3)鐵銹組成成分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行實驗.

【查閱資料】①Fe2O3•xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2.②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原.③堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣.
①裝配好實驗裝置后,首先要檢查裝置氣密性.
②裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放c(選填序號).
a.濃硫酸           b.澄清的石灰水        c.氫氧化鈉溶液
③現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g.
則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=5.8g,x=2.
④若缺少G裝置,測得的m(FeCO3)偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),
x的值會偏大.
(三)煉鐵過程的探究
(1)寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500~600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600~700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2
階段3:FeO+CO $\frac{\underline{\;>700℃\;}}{\;}$ Fe+CO2
(2).將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫,進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉鐵過程的探究.加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示.圖中M點對應(yīng)的a=18.

分析 (一)鐵能和胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(二)鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹,氯化鈉溶液能夠促進(jìn)鐵生銹;
鐵和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化亞鐵;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;  
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
根據(jù)裝置中的質(zhì)量變化情況可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算;
堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳;
(三)高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
圖中M點對應(yīng)的a點是反應(yīng)生成氧化亞鐵的質(zhì)量.

解答 解:(一)鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(二)(1)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是C,這是因為氯化鈉溶液能夠促進(jìn)鐵生銹.
故填:C.
(2)Fe→Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2
故填:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2
(3)①裝配好實驗裝置后,首先要檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
②通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放氫氧化鈉溶液,用來吸收二氧化碳?xì)怏w.
故填:c.
③設(shè)碳酸亞鐵質(zhì)量為m,
裝置F增重2.2g,說明碳酸亞鐵分解生成了2.2g二氧化碳,裝置E增重3.6g,說明鐵銹中的結(jié)晶水的質(zhì)量是3.6g,
FeCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+CO2↑,
 116        44
  m         2.2g
$\frac{116}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5.8g,
鐵銹中氧化鐵質(zhì)量為:25.4g-5.8g-3.6g=16g,
根據(jù)題意有:16g:3.6g=160:18x,
x=2.
故填:5.8;2.
④若缺少G裝置,空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進(jìn)入F中,導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致測得的碳酸亞鐵質(zhì)量偏大;
碳酸亞鐵質(zhì)量偏大時,會導(dǎo)致計算的氧化鐵質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致測定的x值偏大.
故填:偏大;偏大.
(三)(1)寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)圖中M點對應(yīng)的a點是反應(yīng)生成氧化亞鐵的質(zhì)量,鐵銹中鐵元素質(zhì)量為:5.8g×$\frac{56}{116}$×100%+16g×$\frac{112}{160}$×100%=14g,則生成氧化亞銅質(zhì)量為:
14g÷($\frac{56}{72}$×100%)=18g,
圖中M點對應(yīng)的a=18.
故填:18.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:

【猜想】
猜想I:沒有變質(zhì);     猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);
【實驗和推斷】
(1)A 溶液是稀鹽酸或稀硫酸溶液(填名稱),若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(2)若現(xiàn)象b為不產(chǎn)生氣泡,說明氫氧化鈉沒有變質(zhì).
【反思】氫氧化鈉的保存方法是A(填“A”或“B”).  
A.密封保存     B.不需密封保存.

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14.二氧化錳和硫酸銅溶液都可作為過氧化氫分解的催化劑.在一節(jié)化學(xué)實驗課上,小花同學(xué)向10g過氧化氫中加入1.65g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液.實驗過程中溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.求:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)結(jié)束后,硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為0.165g.

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11.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
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(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:O=3:5.
(3)312g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量是多少?

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18.欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所采取的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)加入的試劑和操作
AO2(CO2通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaCO3(CaO)高溫煅燒
CCu(NO32溶液(AgNO3足量銅粉,過濾
DCO2(CO)空氣,點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于D.(填標(biāo)號)
A.酸       B.堿       C.鹽       D.氧化物
(3)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.結(jié)合下列實驗裝置圖,回答圖后的問題:

(1)如上A~F所示是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題:
①寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱.a(chǎn):酒精燈
②用A或B裝置都可以制取氧氣,用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止粉末堵塞試管.C、E、F均可用于收集氧氣,可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從m端進(jìn)入(填“m”或“n”).
(2)將產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中,觀察到G、H中的現(xiàn)象不同;這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是必須達(dá)到可燃物的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請結(jié)合圖回答問題:

(1)標(biāo)號②的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室選用B、C裝置制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)為零得到純凈、干燥的CO2氣體,圖G裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是cdab;用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
(1)填寫下列物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式或其用途(只需寫一條).

物質(zhì)
化學(xué)式NaClC③NaHCO3CaO④CaO
用途①做調(diào)味品、生理鹽水、選種、化工原料、消除積雪等②切割大理石、做裝飾品(鉆石)等做發(fā)酵粉做干燥劑
(2)下列食物富含糖類的是C(填字母).

(3)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①尿素屬于氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與 B的質(zhì)量比為17:22.
(4)治理和預(yù)防PM2.5污染物意義重大.
圖是東臺本地PM2.5來源分布圖.據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果比較明顯的是ABC.

A.植樹造林
B.減少汽車的保有量
C.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電.

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同步練習(xí)冊答案