用化學用語表示:
(1)金剛石
 

(2)最高價硫元素的氧化物
 
;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(4)2個氫氧根離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)剛石為固態(tài)的非金屬單質(zhì),由碳元素組成,故化學式直接用元素符號來表示,為:C;
(2)硫元素的最高化合價為+6,氧元素在化合物中顯-2,因此最高價硫元素的氧化物的化學式為SO3
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:
+3
Fe
2O3;
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-
故答案為:(1)C;(2)SO3;(3)
+3
Fe
2O3;(4)2OH-
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在天平的兩端相同的燒杯中分別放入裝有質(zhì)量相等足量的稀鹽酸,天平平衡.若向天平左邊燒杯放入15.6g鋅,反應完全后,若使天平兩次平衡應向右邊燒杯內(nèi)放入
 
克碳酸鈣或
 
克銅.(要有解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填編號A、B…,下同);可選用的氧氣收集裝置是
 
.該反應的文字表達式
 
 實驗結(jié)束時,應
 
,防止水倒流使試管破裂.  需要收集30mL的氧氣做實驗,則最好選擇
 
裝置.用
 
可以證明收集到氧氣已滿.
(3)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應可制得二氧化碳氣體,且二氧化碳是一種無色無味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實驗室制取二氧化碳,選用
 
(填編號A、B…) 進行制取并收集.
(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中,某同學取一段細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因(只答一點):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體,D為紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)E物質(zhì)的化學式是
 
,A物質(zhì)的化學式是
 

(2)反應①的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學,進行電解水的實驗.測定兩極逸出氣體的體積,記錄如下:
電解時間/min12345678
陰極生成氣體體積/mL816253444546474
陽極生成氣體體積/mL2471116212631
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)陽極一端產(chǎn)生的氣體是
 
,陽極與陰極產(chǎn)生的氣體體積比理論上應為
 

(2)電解開始階段陽極一端產(chǎn)生氣體的體積與陰極一端產(chǎn)生氣體的體積不符合理論比值的原因是
 

(3)自第
 
min起,每分鐘內(nèi)陰極一端與陽極產(chǎn)生的氣體的體積比為理論比值.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖(1)和圖(2)是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗.在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是
 
,可以得到的結(jié)論是
 

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 

(4)分析評價:對照兩個實驗;實驗(2)有何優(yōu)點
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,操作錯誤的是( 。
A、    傾倒液體
B、
熄滅酒精燈
C、
讀取液體的體積
D、
    聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為
 
,若要收集較純的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 
.實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(答出一點即可).
(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是
 
.若用D裝置收集氧氣,其驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之處.
(1)它們水溶液的PH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式
 

(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,該類反應叫
 
反應.
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是
 

(5)胃酸過多(主要是鹽酸)的病人常常服用含氫氧化鎂[Mg(OH)3]的藥物,其原因是
 
(用化學方程式表示).

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