13.如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中,觀察到水槽中氣泡連續(xù)均勻冒出(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”).
(3)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑.
(4)硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似).常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S,某同學(xué)用F裝置來處理H2S.
①實驗室制取H2S的化學(xué)方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑.
②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣大(填“大”或“小”).
③用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是2NaOH+H2S=Na2S+2H2O,漏斗的作用是防止溶液倒吸(入集氣瓶).

分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器及用途;
(2)用排水法收集氧氣,要等到排出空氣后再收集;收集后要防止水的倒流引起試管的炸裂;
(3)BE組合適合制取固液常溫型的反應(yīng)及密度比空氣小的氣體;
(4)①根據(jù)信息提供的反應(yīng)物及反應(yīng)類型寫出相應(yīng)的方程式;②根據(jù)收集方法及進(jìn)氣口判斷硫化氫的密度;③根據(jù)信息硫化氫有毒及硫化氫的性質(zhì)分析.

解答 解:
(1)①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)用排水法收集的時機(jī)不能是剛一冒氣泡,否則收集到的是空氣使氧氣不純;收集完畢若先熄滅酒精燈會引起水的倒流使試管炸裂,故應(yīng)該先從水中取出導(dǎo)氣管;
(3)BE組合適合制取固液常溫型的反應(yīng)及密度比空氣小的氣體,因此可以是熟悉的氫氣用活潑金屬和酸反應(yīng)制得,故方程式為:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑或其他合理答案;
(4)
①塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S,化學(xué)方程式為:H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑;
②根據(jù)收集方法及進(jìn)氣管(長管)可以判斷硫化氫的密度比空氣大;
③因為硫化氫有毒,能溶于水形成氫硫酸,故可以和氫氧化鈉發(fā)生酸堿中和反應(yīng),從而防止多余的硫化氫逸散到空氣中污染空氣;化學(xué)方程式表示為:2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;漏斗可以增大與氫氧化鈉的接觸面積,防止溶液倒吸入集氣瓶.
故答案為:
(1)①分液漏斗; ②集氣瓶;
(2)連續(xù)均勻冒出; 從水中取出導(dǎo)氣管;
(3)H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑;
(4)①H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑;②大、2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;防止溶液倒吸(入集氣瓶)

點評 本題是一道有關(guān)氣體制取拓展題,要求學(xué)生能夠根據(jù)已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行運用,很好的考查了學(xué)生的分析實驗?zāi)芰、知識的運用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下面是一些常用危險品的標(biāo)志.盛放固體氫氧化鈉的外包裝上應(yīng)貼的標(biāo)志是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.“鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見的金屬.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大(填“大”或“小”).
(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是Al2O3(填化學(xué)式);
(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有Cu、Fe.
(4)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份濃度相同的稀鹽酸中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,則一定有剩余的金屬是鎂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.通過一年的學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的O2,應(yīng)選用的裝置組合為DF(填字母序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取比較干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合為EG;收集的氣體中常含有一些氯化氫氣體(HCl),這是由于鹽酸具有揮發(fā)性.若要驗證二氧化碳?xì)怏w已收集滿,其操作是將燃著的木條放在集氣瓶口處,火焰熄滅則證明已集滿二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度.下列說法錯誤的是
(  )
溫度/℃20304050
溶解度/gKCl34.037.040.042.6
KNO331.645.863.985.5
A.20℃時,KCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B.兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20~30℃之間
C.40℃時,5gKCl中加10g水可得33.3%溶液KNO3
D.50℃時,等質(zhì)量兩種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后所得溶液質(zhì)量:MKCl>MKNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)“守恒”的敘述中,正確的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B.將鐵釘放入硫酸銅溶液中充分反應(yīng)后取出,溶液質(zhì)量減小
C.ag純堿溶液和bg石灰水恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為(a+b)g
D.某物質(zhì)燃燒后生成CO2、CO和SO2,則該物質(zhì)一定含有碳、硫、氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示實驗操作中正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
量筒讀數(shù)
C.
稱量食鹽
D.
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.第十屆爐博會于2016年4月26日在廊坊隆重開幕,本屆爐博會引導(dǎo)低碳綠色生活.“低碳生活”是指減少能量耗用,降低二氧化碳排放.下列不符合“低碳生活”理念的是(  )
A.用廢舊的報紙制作鉛筆桿B.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C.超市購物少用一次性塑料袋D.深秋季節(jié)焚燒落葉以改善環(huán)境衛(wèi)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A.圖中出現(xiàn)4種分子
B.參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3
C.圖中生成物有2種
D.圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案