【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是

A.有氣體放出B.有新的物質(zhì)生成C.有顏色變化D.有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

有其他物質(zhì)（新物質(zhì)）生成的變化叫做化學(xué)變化，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成。

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成。有氣體放出或者有顏色變化，有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象都不一定發(fā)生化學(xué)變化。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有些物質(zhì)是由 ______ 構(gòu)成的，如氧氣、 ______ 等；有些物質(zhì)是由 ______ 構(gòu)成的，如汞、 ______ 等；有些物質(zhì)是由 ______ 構(gòu)成的，如氯化鎂、 ______ 等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器名稱：①；②。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是（填編號(hào)）；若用排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置是（填編號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：。若用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，移出導(dǎo)管，再 ， 取出集氣瓶后，瓶口
（填“向上”或“向下”）放置于桌面。
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是（填編號(hào)）；
A．制取更多氧氣 b．增大接觸面 c．沒(méi)有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置F的優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中一定含有化學(xué)變化的是

A.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香

B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

C.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天

D.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”

B.電線短路起火，用水潑滅

C.炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

D.桌面上酒精燃燒，用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是( )

A.可吸入顆粒物(PM2.5)B.二氧化碳

C.二氧化氮D.二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，糖尿病的發(fā)病率日趨增加，已經(jīng)成為人類健康的主要?dú)⑹帧Ｌ悄虿』颊邞?yīng)少攝入糖類物質(zhì)。下列食物中富含糖類的是（　　）

A.番茄、黃瓜B.米飯、土豆

C.牛肉、雞蛋D.奶油、花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（　�。�

A.用汽油洗去手上的油污B.用食醋洗去熱水瓶中的水垢

C.用洗潔精洗去餐具上的油污D.用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象敘述正確的是（　　）

A.氧氣能和很多金屬、非金屬單質(zhì)反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

B.鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色的氧化鐵固體

C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量熱

D.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案