某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套如圖所示的簡易氣體發(fā)生裝置．試回答：
（1）裝置中小試管的作用是：
 
．
（2）這套裝置可用來制備什么氣體？
 
．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）為了防止氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗末端應(yīng)該浸沒在液面以下；
（2）實(shí)驗(yàn)室可以利用過氧化氫分解制取氧氣，利用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，這些反應(yīng)都不需要加熱，反應(yīng)物都是固體和液體．
解答：解：（1）裝置中小試管能使長頸漏斗末端形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出．
故填：使長頸漏斗末端形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出．
（2）這套裝置可用來制備氧氣、二氧化碳、氫氣．
故填：氧氣、二氧化碳、氫氣．
點(diǎn)評：根據(jù)裝置的特點(diǎn)，可以判斷適合制取的氣體種類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收，且反應(yīng)前C裝置質(zhì)量為284.2g，反應(yīng)后C裝置質(zhì)量為286.9g）．請計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0．l%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列部分研究．
【應(yīng)用研究】
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為
 
．
【制備研究】
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤的
 
．
（3）用上述方法制備的工業(yè)級NaN3中常含有少量Na2CO3雜質(zhì)，其可能原因是
 
．
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定：工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3反應(yīng)不生成氣體）．

①裝置A的作用是
 
；
②裝置D的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【活動與探究一】如圖是實(shí)驗(yàn)室制汽水配方．為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳，小
燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液
 
．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
以上兩個方案中，我認(rèn)為
 
（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或二種，小藝進(jìn)行如下探究．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸． 觀察到的現(xiàn)象有
 
（填序號）．
①有氣泡產(chǎn)生；②溶液顏色有明顯變化；
③反應(yīng)結(jié)束后試管中仍有少量固體．		 粉末中只含有
鐵
寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：（寫符號表達(dá)式）
 
，反應(yīng)基本類型
 
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：接通電源后，兩電極上產(chǎn)生
 
，通電一段時間后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
．（即
 
）
氣體的檢驗(yàn)：與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
 
證明是
 
；與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃時能
 
，火焰呈
 
色，證明是
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由
 
組成的，因此水是一種
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
注意事項(xiàng)：做電解水實(shí)驗(yàn)時，水中常加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由SO2、H2、O2中的一種或幾種組成．現(xiàn)測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體可能的組成有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“N”不僅表示氮
 
，還能表示一個氮
 
．“2H”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
（1）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出煤爐中產(chǎn)生一氧化碳的兩種途徑
 
．
（2）通常所說的煤氣中毒是指
 
（填化學(xué)式）引起的中毒．
（3）防止彩色照片褪色，可將照片用塑料薄膜封閉，目的是
 
．
（4）保證安全，凡是可燃性氣體，點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的
 
．
（5）經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因?yàn)?div id="4bf74t7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液，加熱蒸發(fā)掉108克水后變成密度為0.9克/厘米325%的溶液．則原溶液的質(zhì)量為
 
克，含溶質(zhì)
 
克，剩余溶液的體積為
 
．

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