【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:
請(qǐng)分析上面流程圖示,回答:
(1)操作Ⅰ的名稱為_____,與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為____,該儀器在操作Ⅰ中的作用是____。
(2)為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質(zhì),操作Ⅱ中依次加入的物質(zhì)(過(guò)量)和順序NaOH、BaCl2、Na2CO3,加入過(guò)量Na2CO3的目的是___;
(3)為獲取較純凈精鹽,在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)的粒子補(bǔ)充完整_____;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____;
(3)此反應(yīng)生成物中單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比是_____;
(4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一個(gè)周期,請(qǐng)畫出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題
(1)從硝酸鉀、少量氯化鈉和不溶性雜質(zhì)(泥沙)的混合物中得到硝酸鉀的流程如下:
①結(jié)合圖分析,趁熱過(guò)濾的原因是___________
②操作a的名稱是______
③濾液2的溶質(zhì)是__________
(2)A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),A、D為金屬,在常溫下通過(guò)下圖所示轉(zhuǎn)化可獲得硝酸鉀;卮鹣铝袉(wèn)題
①反應(yīng)i能發(fā)生的原因是______
②若D為銀白色貴重金屬,則反應(yīng)i的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類型是_____
③一步實(shí)現(xiàn)反應(yīng)ii,能否加入氯化鉀?判斷并說(shuō)明理由________
④硝酸鉀可作化肥,能供給作物兩種養(yǎng)分,屬于_______肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。
(提出問(wèn)題)這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物;
猜想五:全部是CaCO3。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑中不含_________。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有___。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白:
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
| ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液由無(wú)色變紅色 | 澄清溶液變渾濁 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 |
寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想________成立。
(拓展遷移)小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
B.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鋅粉、鐵粉
C.某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入過(guò)量生石灰,再恢復(fù)至原溫
D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,利托那韋(化學(xué)式為)可用于治療新冠肺炎,下列說(shuō)法正確的是
A.利托那韋是由5種元素組成的混合物
B.每個(gè)利托那韋分子中含37個(gè)碳元素
C.利托那韋的相對(duì)分子質(zhì)量為720
D.利托那韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行如下探究:
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2CO3
猜想二:___________(寫化學(xué)式)
(進(jìn)行討論)甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是_______。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一定量的待測(cè)液于試管中,加入___________溶液。 ②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液 | ________ | 猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D為氧化物,C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,丙是一種紫紅色金屬。(圖中部分生成物已略去)下列敘述錯(cuò)誤的是
A.A的化學(xué)式是H2O
B.甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.在A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中,所得甲乙兩種氣體的體積比是 1︰2
D.A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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