【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:

請(qǐng)分析上面流程圖示,回答:

1)操作的名稱為_____,與操作都要用到的玻璃儀器的名稱為____,該儀器在操作中的作用是____。

2)為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質(zhì),操作中依次加入的物質(zhì)(過(guò)量)和順序NaOH、BaCl2Na2CO3,加入過(guò)量Na2CO3的目的是___

3)為獲取較純凈精鹽,在操作中要加入適量的試劑是_____

【答案】過(guò)濾 玻璃棒 引流 除去CaCl2BaCl2 稀鹽酸

【解析】

1)操作Ⅰ的名稱為過(guò)濾,與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為玻璃棒,玻璃棒在過(guò)濾中的作用是引流;

2)為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質(zhì),操作Ⅱ中依次加入的物質(zhì)(過(guò)量)和順序是NaOH、BaCl2、Na2CO3,加入過(guò)量Na2CO3的目的是除去CaCl2BaCl2

3)為獲取較純凈精鹽,在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是稀鹽酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在B圖中將相關(guān)的粒子補(bǔ)充完整_____;

2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____

3)此反應(yīng)生成物中單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比是_____;

4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一個(gè)周期,請(qǐng)畫出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉(其它雜質(zhì)忽略不計(jì))。為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取 6g試樣配成溶液,向其中逐滴加入 CaCl2 溶液,產(chǎn)生沉淀物質(zhì)的量與所加CaCl2 的物質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答:

1)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(結(jié)果精確至 0.1%)。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

2B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題

1)從硝酸鉀、少量氯化鈉和不溶性雜質(zhì)(泥沙)的混合物中得到硝酸鉀的流程如下:

①結(jié)合圖分析,趁熱過(guò)濾的原因是___________

②操作a的名稱是______

③濾液2的溶質(zhì)是__________

2AD是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),A、D為金屬,在常溫下通過(guò)下圖所示轉(zhuǎn)化可獲得硝酸鉀;卮鹣铝袉(wèn)題

①反應(yīng)i能發(fā)生的原因是______

②若D為銀白色貴重金屬,則反應(yīng)i的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類型是_____

③一步實(shí)現(xiàn)反應(yīng)ii,能否加入氯化鉀?判斷并說(shuō)明理由________

④硝酸鉀可作化肥,能供給作物兩種養(yǎng)分,屬于_______肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。

(提出問(wèn)題)這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:全部是CaO;

猜想二:是CaOCa(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2

猜想四:是Ca(OH)2CaCO3的混合物;

猜想五:全部是CaCO3

(實(shí)驗(yàn)探究)(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑中不含_________。

2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有___。

3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白:

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

方案三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液由無(wú)色變紅色

澄清溶液變渾濁

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想________成立。

(拓展遷移)小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量

B.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鋅粉、鐵粉

C.某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入過(guò)量生石灰,再恢復(fù)至原溫

D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,利托那韋(化學(xué)式為)可用于治療新冠肺炎,下列說(shuō)法正確的是

A.利托那韋是由5種元素組成的混合物

B.每個(gè)利托那韋分子中含37個(gè)碳元素

C.利托那韋的相對(duì)分子質(zhì)量為720

D.利托那韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行如下探究:

(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(做出猜想)猜想一:Na2CO3

猜想二:___________(寫化學(xué)式)

(進(jìn)行討論)甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是_______。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中,加入___________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液

________

猜想二成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),AB、C、D為氧化物,C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,丙是一種紫紅色金屬。(圖中部分生成物已略去)下列敘述錯(cuò)誤的是

A.A的化學(xué)式是H2O

B.甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中,所得甲乙兩種氣體的體積比是 12

D.AC反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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