11.實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加速固體溶解速度.
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體不純      ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

分析 (1)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析解答;根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)圖①是溶解操作,由玻璃棒的作用進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)量筒選用的就近原則進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知,氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是由氯化鈉的質(zhì)量和水的質(zhì)量所決定的,能否引起引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低,就要分析在稱量氯化鈉和量取水的出現(xiàn)了怎樣操作失誤.

解答 解:(1)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖③中所示操作砝碼與藥品位置放反了;
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟是:計(jì)算、稱量(量。、溶解,所以配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的正確操作順序是:⑤③④②①;
(2)圖①是溶解操作,玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率;
(3)配制時(shí)需要氯化鈉的質(zhì)量是:50g×12%=6g,需要水的質(zhì)量是:50g-6g=44g,合44mL;故配制時(shí)應(yīng)選擇50mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)①稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故①正確;
②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故②正確;
③用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致溶劑質(zhì)量增多,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故③正確;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故④錯(cuò)誤.
故選:①②③.
故答案為:
(1)③; ⑤③④②①;(2)攪拌,加速固體溶解速度; (3)50;(4)①②③.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是( 。
A.H2SO4  Na2O   C  COB.Mg(OH)2  CuSO4   C  CO2
C.KOH   HNO3  O2  SO3D.HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要放少量的水,分別是什么作用?

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19.(1)小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒而玻璃棒不燃燒可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒說明燃燒還需要氧氣
實(shí)驗(yàn)3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒燃燒還需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;在滅火過程中,水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.
(3)碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一.
①在元素周期表中,碳元素的信息如圖  所示,碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目為6.
②將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原(填“氧化”或“還原”)性.
③下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是ABD(填序號(hào)).
A干冰用于人工降雨             B將石墨用于制作電極
C一氧化碳用作氣體燃料         D將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是AB.
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
⑤石灰石用途非常廣泛.可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y,Y的化學(xué)式為CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語表示:
(1)銨根離子NH4+;   
(2)標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
(3)鐵銹的主要成分Fe2O3;     
(4)鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該元素的原子可直接構(gòu)成物質(zhì)B.該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.該元素原子的核外共有3個(gè)電子層D.該粒子是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)測(cè)得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1,已知該實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.44g/L.試計(jì)算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比約為多少?已知氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16,氫的相對(duì)原子質(zhì)量為1,則水中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣;a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2:1.
(2)圖2為水分解的微觀過程:

①水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子;
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)電解水時(shí),常在水中加入少量硫酸以增加水的導(dǎo)電性.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%的硫酸溶液60g通直流電進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),過一段時(shí)間后,硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則被電解的水的質(zhì)量為6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命.下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.長期飲用純凈水有益健康B.無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C.用過濾的方法可以使硬水軟化D.靜置是水的凈化的一種方法

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