10.下列選項中,能說明木炭燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是(  )
A.發(fā)出白光B.放出熱量
C.生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.比在空氣中燃燒更旺

分析 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常?梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生,但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化.化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成,分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑,要找到本質(zhì).

解答 解:判斷木炭在氧氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì),發(fā)出白光、放出熱量、比在空氣中燃燒更旺都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì);生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體說明有新物質(zhì)生成,是說明木炭在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象.
故選C.

點評 本題難度不大,是對化學(xué)變化特征的考查,有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.能證明分子在化學(xué)變化中可分的是( 。
A.海水曬鹽B.酒精揮發(fā)C.聞到香味D.加熱銅片變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,請用化學(xué)用語回答問題:
(1)空氣中含量為21%的氣體O2;
(2)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;
(4)氧化鐵中鐵的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(5)乙醇的化學(xué)式C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列說法中正確的是( 。
A.用排水法可以收集不易溶于水的氣體
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.將燃著的木條伸入某氣體中,木條燃燒更旺,則該氣體一定是氧氣
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)對某暗紫色粉末進(jìn)行探究,實驗過程如圖.請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:B02; FKClO3;
(2)寫出固體C和無色溶液G混合發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)寫出由物質(zhì)B生成E的反應(yīng)現(xiàn)象:火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四位同學(xué)的觀點:

①丙同學(xué)的觀點不正確,其理由是D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子,不是原子.
②上述結(jié)構(gòu)圖表示了三元素.
③上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是(填序號)A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.X是化合物,Z、W是氧化物
B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70.0%
C.該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:CH4+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O
D.點燃X前,要先檢驗其純度,以防止爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.聯(lián)系實際生活請分別列舉一個下列變化的實例.
(1)化學(xué)變化鐵鍋生銹;
(2)物理變化礦石粉碎.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告,如圖所示,根據(jù)相關(guān)信息計算:
(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為多少?
(2)碳酸氫銨中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.01%)
(3)通過計算判斷該廣告屬于虛假(填“真實”或“虛假“)廣告.
(4)多少克的水與79克的碳酸氫銨所含的氫元素相等.

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同步練習(xí)冊答案