化學(xué)學(xué)習(xí)小組交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì)，能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B、不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C、在水中K+、Ba2+、OH-、SO42-能大量共存
D、稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,固體溶解度的影響因素,離子或物質(zhì)的共存問題
專題：溶液、濁液與溶解度,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)解答；
B、根據(jù)并不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度和升高而增大．如氫氧化鈣解答；
C、根據(jù)鋇離子和硫酸根離子會(huì)生成沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法解答．
解答：解：
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì)，一定條件下能與某些金屬單質(zhì)、某些非金屬單質(zhì)、某些化合物發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，故對(duì)；
B、固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān)，大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，極少數(shù)的隨溫度升高而減小，如氫氧化鈣，故對(duì)；
C、硫酸酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀不能共存，故錯(cuò)；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，故對(duì)．
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見元素化合物的相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面大，需要全面掌握有關(guān)知識(shí)才可順利解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色氣體，該氣體可能是由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成的．為了測定該瓶氣體的成分，張樂進(jìn)行了以下操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷下列說法正確的是（　　）
①將些混合氣體通入盛有足量澄清的石灰水的燒杯中，杯中無明顯現(xiàn)象；
②將氣體干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．
A、A該混合氣體中可能含有CO2
B、該混合氣體中一定含有H2
C、該混合氣體中一定含有CO
D、該混合氣體可能是CH4和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過研究氧氣的性質(zhì)，我們知道木炭、硫、磷、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒．
（1）請你任意寫出四個(gè)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
；   ②
 
；③
 
；   ④
 
；
（2）從不同角度來分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處．請將下面的②③④填寫完整；
①示例：從物質(zhì)類別分析：上述反應(yīng)物都是單質(zhì)，生成物都是氧化物；
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析：
 
；
③從反應(yīng)類型看：
 
；
④從反應(yīng)條件分析：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是（　�。�
A、分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C、原子是不能再分的最小粒子
D、在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下摘錄的是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中不符合實(shí)際的（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從氮?dú)狻⑻妓�、生石灰、一氧化碳、硫酸銨中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學(xué)式填空．
①可用作干燥劑的是
 
 
②可用作焊接金屬保護(hù)氣的是
 

③有毒性，可燃燒的氣體是
 

④汽水中含有的不穩(wěn)定的酸
 

⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化學(xué)肥料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）圖1中儀器a的名稱是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）收集二氧化碳可選用的裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（4）如圖2所示．圖2甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向燒杯中傾倒二氧化碳．圖2乙有三支高低燃燒的蠟燭，被罩在一只稍大一些的燒杯中．分別觀察到甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象是
 
．
A．甲、乙都是自下而上依次熄滅
B．甲、乙都是自上而下依次熄滅
C．甲中自上而下依次熄滅，乙中自下而上依次熄滅
D．甲中自下而上依次熄滅，乙中自上而下依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外科學(xué)興趣小組利用如圖裝置來對(duì)蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器未畫出）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭需要點(diǎn)燃，不能自燃，說明燃燒需要一定條件：可燃物、充足的助燃劑、
 
．
（2）在B處放置燃燒的蠟燭，若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽，連接的順序是
 
．以上A裝置中的試劑是
 
（物質(zhì)名稱），C裝置中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（3）D整套裝置的作用是
 
．若不用D裝置我們還可以
 
達(dá)到同樣效果．
（4）某同學(xué)去掉A裝置，將BCD依次連接，打開止水夾，若C中盛的紫色石蕊變藍(lán)色則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是
 
；若C中C中盛的紫色石蕊變紅，B中并沒有發(fā)生的化學(xué)變化，則B中可能放置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有X、O2、CO2、H2O物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g238022
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測324629
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為23
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、物質(zhì)X只含碳、氧元素
D、物質(zhì)X一定含碳、氫、氧元素

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