4．2015年4月22日是第46個(gè)世界地球日，活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展發(fā)光時(shí)-提高資源利用效益”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．垃圾分類回收處理，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境
B．禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成
C．合理開采和利用稀土資源，保障科學(xué)發(fā)展
D．努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

分析 A、根據(jù)垃圾分類回收處理再利用即可以節(jié)約資源又可以保護(hù)環(huán)境進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化石燃料的重要應(yīng)用分析；
C、根據(jù)稀土資源是有限的分析進(jìn)行解答；
D、根據(jù)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)分析．

解答 解：A、垃圾分類回收處理再利用即可以節(jié)約資源又可以保護(hù)環(huán)境，故A正確；
B、化石燃料具有重要的應(yīng)用，禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實(shí)的，故B錯(cuò)誤；
C、礦物屬于不可再生能源，不應(yīng)大力開采，應(yīng)合理開采，故C正確；
D、努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低，是符合主題的，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源．同時(shí)這也是中考的考點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．生石灰用作干燥劑
C．硫酸用于處理堿性廢液D．汽油洗滌衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．按要求從氫氣、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、氫氧化鈣、鹽酸、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
可燃性氣體單質(zhì)H2；用于煉鐵的氧化物CO；可作為化肥的鹽KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”，如圖是配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）稱量氫氧化鈉固體時(shí)，不能將固體直接放在紙上稱量的原因是氫氧化鈉固體易潮解；
（2）在配置上述溶液時(shí)，下列操作失誤會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是A；
A．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
B．將量筒中的水倒入燒杯中時(shí)，有少量的水濺出
（3）一周后，化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)上周實(shí)驗(yàn)時(shí)取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋，老師告知，此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，但未知變質(zhì)程度，為此，該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出問(wèn)題】
①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因？用化學(xué)方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
甲組方案：取少量固體樣品于燒杯中，加蒸餾水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，滴入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，說(shuō)明氫氧化鈉固體部分變質(zhì)．
乙組不同意甲組的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由：溶液變紅，有可能是因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉導(dǎo)致的．
乙組方案：根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你完成下表．
提供的藥品：酚酞試液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀鹽酸，BaCl2溶液，蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a．取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中
b．加蒸餾水完全溶解
c．加入過(guò)量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液）
d．滴加酚酞試液		有白色沉淀生成（或溶液變渾濁）；
溶液變?yōu)榧t色		氫氧化鈉固體部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用Y形管可進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
（1）實(shí)驗(yàn)一：用酒精噴燈加熱左邊管內(nèi)固體，觀察到黑色固體變紅色；澄清石灰水變渾濁，該Y形管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是上面為藍(lán)色粉末變白，下面為白色粉末變藍(lán)，其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)開始1分鐘后，右邊管內(nèi)液體變紅，該實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．納米碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝?yán)锍�，�?qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）試劑A的化學(xué)式為HCl，操作1和操作2的名稱是過(guò)濾，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作，實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流．
（2）寫出碳酸鋇與試劑A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該流程操作2得到的濾液中含有KCl，其用途是作鉀肥等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幾千萬(wàn)年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里
B．為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化，為保證實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．用刀切西瓜的過(guò)程中，個(gè)別原子被分成更小的微粒
D．化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過(guò)程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的固體單質(zhì)是（　�。�
A．氫氣B．二氧化碳C．木炭D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義．
（1）2個(gè)氧原子2O；        
（2）3個(gè)氯離子3Cl-；
（3）2Mg2個(gè)鎂原子；        
（4）2個(gè)氫分子2H2．

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