12．武漢市5月26日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下：
項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
可吸入顆粒物65
Ⅱ
良
二氧化硫6
二氧化氮20
下列各項(xiàng)對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（　　）
A．露天焚燒垃圾B．燃燒煙花爆竹C．動(dòng)植物的呼吸D．用灑水車灑水

分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．

解答 解：A、露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)會(huì)產(chǎn)生影響，故選項(xiàng)不符合題意；
B、燃燒煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生一氧化碳和煙塵，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)會(huì)產(chǎn)生影響，故選項(xiàng)不符合題意；
C、動(dòng)植物的呼吸吸收氧氣，呼出二氧化碳，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響，故選項(xiàng)符合題意；
D、用灑水車灑水，能減少空氣中的可吸入顆粒物，故選項(xiàng)不符合題意；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于空氣的污染問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．NO2的讀法，正確的是（　�。�
A．氮氧二B．一氮化二氧C．二氧化氮D．二氧化一氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．讀圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗、b酒精燈；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：將導(dǎo)管放入盛水的燒杯中，用手握住試管時(shí)，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出．
（4）比較（A）和（B）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（B）的原因是不需加熱，反應(yīng)便于控制．
（5）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）反應(yīng)來(lái)制得．制取氫氣的裝置可選用B．（填標(biāo)號(hào)）收集氫氣的裝置可選用C或D．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用分子的觀點(diǎn)來(lái)解釋：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒水分子；
（2）溫度計(jì)能指示溫度的高低分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水分蒸發(fā)B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．鐵鑄成鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化式樣的部分一起（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有儀器名稱：③分液漏斗、④集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣時(shí)，所用的裝置為BC或BE（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集，主要操作步驟有：①向錐形瓶中放入二氧化錳②向分液漏斗中倒入過(guò)氧化氫③檢查裝置的氣密性④將導(dǎo)管口置于集氣瓶口⑤打開分液漏斗．其操作順序正確的是D（填序號(hào)）
A．③②①④⑤B．②①③④⑤C．②①③④⑤D．③①②⑤④
（4）在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為AC或AE；收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用排水法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)滿？當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氫原子2H；   （2）空氣中含量最多的元素N；
（3）氧氣O2；  （4）氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+；
（5）兩個(gè)水分子2H2O；   （6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取用木炭的儀器叫坩堝鉗．
（2）圖B中熄滅酒精燈的操作是用酒精燈燈帽蓋滅．
（3）圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f(shuō)明了氧氣濃度越高，燃燒越劇烈．圖C中為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，操作時(shí)應(yīng)注意將紅熱的木炭由上而下緩慢伸入集氣瓶的底部．
（4）圖D在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢驗(yàn)生成物是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．鐵杵磨成針C．菜刀生銹D．干冰升華

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