14.小林同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.根據(jù)上述描述請你完成:
(1)鐵生銹是鐵與H2O和O2同時(shí)接觸并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成的,鐵銹的主要成分化學(xué)式為Fe2O3;
(2)A中的蒸餾水事先要煮沸,其目的是除去溶解在水中的氧氣,C中干燥劑的作用是除去空氣中的水蒸氣;
(3)要防止鐵器生銹通常有多種措施,不同的鐵制品所采取的防銹措施有所不同.如自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹,自行車的支架常采用噴漆的方法防銹;
(4)以下措施不能阻止鐵器生銹的是(填序號(hào))③.
①噴漆、②刷搪瓷漆、③水洗、④鍍一層耐腐蝕金屬.

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵;
(2)煮沸后水中的氧氣幾乎沒有了,干燥劑是吸收了試管內(nèi)的水;
(3)金屬制品的防護(hù)方法主要有三個(gè):①保持金屬制品表面的干燥與潔凈;②涂一層保護(hù)膜;③改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(4)根據(jù)鐵生銹所需滿足的條件,判斷做法中不能破壞鐵生銹條件的做法.

解答 解:(1)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,故填:H2O,O2,F(xiàn)e2O3
(2)事先將蒸餾水加熱可以除去水中溶解的氧氣,加入干燥劑是為了除去試管中的水蒸氣;故填:除去溶解在水中的氧氣;除去空氣中的水蒸氣;
(3)自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹,也是一層保護(hù)膜;自行車的車身(即車架)常采用噴漆防銹.故答案為:涂油;噴漆;
(4)為阻止鐵器生銹可保持鐵器干燥或在表面形成一層保護(hù)層以隔絕鐵與氧氣和水的接觸,刷漆、涂油、鍍一層耐腐蝕的金屬都可有效地隔絕鐵與氧氣和水的接觸,而水洗卻使鐵與水充分接觸,不利用阻止鐵器生銹;故填:③.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)與生活實(shí)際聯(lián)系比較多,乳化作用也是新課標(biāo)中新加入的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),金屬制品的防護(hù)在生活中也比較常見,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),一定要加強(qiáng)記憶.對于防銹要根據(jù)物質(zhì)的用途與價(jià)值來選擇合適的防銹措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥離子這些微粒中:
(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子
(2)顯示電中性的微粒有分子、原子、中子,
(3)一定帶正電荷的微粒有質(zhì)子,
(4)一定帶負(fù)電的微粒有電子,
(5)質(zhì)量最小的粒子是電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.鎂是用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.主要步驟如下:

(1)為了使MgCl2 轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選NaOH,要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)過量,驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為 Mg(OH)2 的方法是取剩余海水樣品,加入試管中,滴加氫氧化鈉溶液,無白色沉淀生成.
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2 沉淀的方法是過濾.
(3)試劑②可以選用鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下面是鐵在氧氣里燃燒的現(xiàn)象,其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是( 。
A.劇烈燃燒B.火星四射C.放出大熱的熱D.生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.金屬資源中金、銀、銅、鐵等在地殼中主要以單質(zhì)的形式存在
B.煉鐵時(shí)將鐵礦石、焦炭等原料放入高爐,最后從出鐵口得到純鐵
C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D.金屬資源有限,不能隨意開采

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦石4000t,試計(jì)算:理論上利用這些赤鐵礦石可煉出含鐵為96%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.氫氧化鈉是一種重要的化工原料.某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)圖一實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大.
(2)在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)出圖二實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
①振蕩后裝置甲中的現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟
②兩個(gè)裝置中都能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,原因可能是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③為證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可在反應(yīng)后的溶液中滴加試劑稀鹽酸等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟:
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液不變色 結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac(填序號(hào))
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道 (寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.寫出下列圖示儀器的名稱.

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