【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積比約為__________
(2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)C通過______________現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論,若小于1/5,則可能的原因有______________________(答兩條原因)
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是__________________________________
【答案】2H2O 2H2↑+O2↑ 1:2 排盡空氣,使收集到的氧氣更純凈 瓶中水占瓶總體積的1/5 氣密性不好、磷粉不足量 防止火星四濺,炸裂瓶底
【解析】
(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)及注意事項(xiàng)分析;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)解答。
(1)實(shí)驗(yàn)A,是電解水生成氧氣和氫氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑,電解水時(shí),負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1,由于玻璃管a與正極相連,所以產(chǎn)生的氣體是氧氣,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積之比是氧氣和氫氣的體積比為 1:2;
(2)實(shí)驗(yàn)B中的集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排盡空氣,使收集到的氧氣更純凈;
(3)該實(shí)驗(yàn)的原理是利用紅磷在空氣中燃燒,消耗氧氣,容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,使水進(jìn)入容器,根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)C通過瓶中水占集氣瓶的總體積1/5現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論,若小于1/5,則可能的原因有氣密性不好、磷粉不足量等;
(4)由于鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的熔融物四氧化三鐵。實(shí)驗(yàn)D中水的作用是防止火星四濺,炸裂瓶底。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣。請回答下列問題:
(1)寫出圖中的儀器名稱:a __________, b _______。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 __________。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣,選擇的裝置組合是____(填寫字母)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 。
(4) 用排水法收集氧氣時(shí),依次觀察到的現(xiàn)象是____(用字母a、b、c對下圖排序);
用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁?/span>_____________(寫一點(diǎn)即可)
(5)某學(xué)生做鐵絲在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)如圖所示:
點(diǎn)燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對上述操作,請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議________改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是________
(6)若用含過氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣,問可制得______mol氧氣?(提示:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命必需物質(zhì),地球表面積的約3/4都被水覆蓋。
(1)自然界的水都是____物(填“純凈”或“混合”)。
(2)某校學(xué)生進(jìn)行“水的凈化”家庭小實(shí)驗(yàn)。
①甲同學(xué)用計(jì)劃紗布將渾濁的泥漿水變澄清,他采用的凈水原理相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的____操作。在實(shí)驗(yàn)中他用到了筷子,你覺得筷子的作用是____。
②乙同學(xué)用新買的冰箱除臭劑(主要成分是活性炭)來除去水中的顏色和異味,是利用了活性炭的____性。
③丙同學(xué)取一壺井水燒開,發(fā)現(xiàn)水壺底部有一些固體物質(zhì),推測該井水可能是含有較多____和____(填離子符號(hào))的硬水。他可以用____來進(jìn)一步確定是否為硬水。生活中將水燒開不僅可以降低水的硬度,還可以起到____的作用。
(3)自來水廠常用氯氣(Cl2)來消毒,氯氣中氯元素的化合價(jià)為____。氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和具有消毒作用的次氯酸(HClO),該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____。次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)能生成次氯酸鈉,次氯酸鈉化學(xué)式為____。
(4)下圖為用三只注射器改裝成的實(shí)驗(yàn)室電解水的改進(jìn)裝置。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,將B注射器尖端塞子拔掉,用燃著的木條靠近檢驗(yàn)氣體,看到的現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____。該實(shí)驗(yàn)說明水是由____組成的。
(5)下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是____。
A.地球上水量豐富,不會(huì)有缺水危機(jī)
B.使用含磷洗衣粉會(huì)造成水污染
C.南水北調(diào)工程可以緩解水資源分布不均
D.“一水多用”是重要的節(jié)水措施
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)5號(hào)元素的元素名稱為_____。
(2)仔細(xì)觀察上表,我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律:同一周期元素原子的_____相同。3表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。
(3)原子序數(shù)為 12 的元素的原子在化學(xué)變化中易_____(填“得”或“失”)電子,形成離子的符號(hào)是_____。
(4)第 35 號(hào)元素是溴元素,如圖為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 x 的值為_____,溴元素應(yīng)該排在_____元素的下方(填序號(hào))。
A.鈉 B.硫 C.氯 D.氬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子)
請回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)方程式是_________,該變化過程的一條宏觀信息是_____________________
(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是_________(填寫序號(hào))
A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了
C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)俄羅斯方塊你玩過嗎?下圖是為你設(shè)計(jì)的化學(xué)俄羅斯方塊,請根據(jù)示例寫出下列“橫線”中對應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義。
①___________________; ②___________________;
③___________________; ④___________________。
(2)氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。
方法Ⅰ:電解水法。寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
方法Ⅱ:光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“”表示氧原子,“ ”表示催化劑)。
則水分解的微觀過程的正確順序是__________(填數(shù)字序號(hào))。上述變化過程中,不能再分的粒子是_______(填粒子名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅采用右圖所示的裝置進(jìn)行測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總?cè)莘e的1/5。她分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有( )
A. A剩余的氣體不燃燒,不支持燃燒 B. 放入紅磷的量不足
C. 沒有等到裝置冷卻到室溫,就打開了彈簧夾 D. 紅磷與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都是由兩種相同元素組成,且通常情況下為液體;C、D均為氣體單質(zhì)。人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,E為暗紅色固體單質(zhì),F(xiàn)是白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略)。請回答下列各題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是___________;
(2)A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是____________;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________;
(4)上述3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_____________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
請回答:
(1)反應(yīng)前框內(nèi)單質(zhì)的名稱是___。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)反應(yīng)后框內(nèi)化合物和單質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為___,質(zhì)量比為___,框內(nèi)碳、氧元素的質(zhì)量比為_______。
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