0.88體積二氧化碳在常溫時被1體積水所溶解而飽和．現(xiàn)將5g（共10粒）大理石共3份分別與：①10mL 36%鹽酸，②30mL 12%鹽酸，③100mL 3.6%鹽酸作用．理論計算可知：均應得約1100mL二氧化碳氣體．若均用大的集氣瓶排水集氣法收集二氧化碳（設沒有氯化氫氣體逸出），發(fā)現(xiàn)：①僅溶解約10%，②溶解約14%，③溶解約20%以上．
（1）用36%鹽酸與大理石制二氧化碳，且用排水法集氣時，為什么溶解的二氧化碳量最少
 
．
（2）若用排水法收集二氧化碳，但不斷振蕩集氣瓶（瓶口仍在水面下）得到二氧化碳的氣體量與前相比有否改變
 
，主要原因是
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：反應物溶液的濃度越大，生成氣體的速率越快；振蕩可加速氣體的溶解．
解答：解：（1）反應物溶液的濃度越大，生成氣體的速率越快．用36%的鹽酸與大理石反應制二氧化碳，生成氣體的速率快，部分氣體未能溶解就逸出水面，水面已是二氧化碳的飽和溶液，逸出的氣體不再溶解；
（2）振蕩時，集氣瓶內(nèi)表面水達不到飽和，會繼續(xù)溶解二氧化碳，且振蕩會促使氣體溶解，因此，集氣瓶內(nèi)水面很快上升，二氧化碳的量減少．
故答案為：（1）生成氣體的速率快，部分氣體未能溶解就逸出水面，水面已是二氧化碳的飽和溶液，逸出的氣體不再溶解；
（2）水面很快上升，二氧化碳的量減少；振蕩時，集氣瓶內(nèi)表面水達不到飽和，會繼續(xù)溶解二氧化碳，且振蕩會促使氣體溶解．
點評：本題主要考查了生成氣體的速率與反應物濃度的關系，以及振蕩會促使氣體溶解，要求學要加強對這部分知識的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學提供如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是
 
，b是
 
；
（2）①向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是
 
；
②實驗室制取氧氣選擇A作為發(fā)生裝置，試管口比試管底部略低的原因是
 
；
（3）①實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
．若用D裝置制取二氧化碳，該裝置的最大優(yōu)點是
 
；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，若選擇D裝置作為發(fā)生裝置，就不能體現(xiàn)該裝置的這一優(yōu)點，理由是
 
；
②收集二氧化碳時一般選用E裝置而不用G裝置的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

今年3月上旬，手口足病在安徽省阜陽市大面積爆發(fā)，已出現(xiàn)多例兒童染病致死情況．手足口病為腸道病毒EV71感染所致，用含氯消毒劑--二氯異氰尿酸鈉（化學式為C3O3N3Cl2Na）可有效殺滅此病毒．
試回答：（1）在二氯異氰尿酸鈉中，元素質(zhì)量比為
 
．
（2）
 
g二氯異氰尿酸鈉含氯元素7.1g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂，鋅，鐵三種金屬各30g，分別與足量鹽酸反應，生成的氫氣的質(zhì)量各是多少？如果反應后各生成氫氣30g，則需要這三種的質(zhì)量各是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一混合氣體，經(jīng)測定其中只有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0克該混合氣體氧氣中燃燒，測得生成6.6克二氧化碳和3.6克水，求原混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量各是多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

x元素顯+1價，z元素顯-2價，y元素顯+5價，則由x、z、y三種元素形成的化合物的化學式可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在一張潔白干燥的濾紙上，依次噴灑A、B、C三種無色液體，當噴灑A時，濾紙上無明顯變化；再噴灑B時，濾紙上出現(xiàn)一只紅色小貓；最后噴灑C時，小貓逐漸消失．回答下列問題：
濾紙上的小貓可能是由
 
畫的．
無色液體 A
 
、B
 
、C
 
或A
 
、B
 
、C
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的氯化鈉溶液，則1000g生理鹽水中含有的溶質(zhì)質(zhì)量為
 
g．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案