【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)所選用的試劑，不正確的是（ ）

選項

混合物（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

選用的試劑

A

足量飽和的氫氧化鈉溶液

B

足量的氧化銅粉末

C

灼熱的氧氣

D

足量飽和的氫氧化納溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

B、稀H2SO4能與足量氧化銅粉末反應(yīng)生成硫酸銅和水，充分反應(yīng)后過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；

C、較高溫度下碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；

D、HCl氣體均與NaOH溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ；

（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，為了測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的該純堿樣品全部溶解在100g水中，再加入氯化鈣溶液141g，恰好完全反應(yīng)．（反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）經(jīng)過濾、干燥后稱的沉淀質(zhì)量為10g，所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為5%．請計算：

①氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____．

②純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是

A.氫氧根離子：OH-1B.2 個氮原子：N2

C.氧化鐵的化學式：FeOD.錳酸鉀中錳元素的化合價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。圖 1 為元素周期表中的一格， 圖 2 是碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的微觀示意圖，

（1）在元素周期表中，鈣元素的原子序數(shù)為____________。

（2）寫出鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖____________。

（3）人體如果缺鈣會導(dǎo)致____________。

（4）圖 2 所示反應(yīng)的微觀本質(zhì)是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。將粗鹽進行精制的流程如圖所示：

（1）若將加入過量氯化鋇溶液與加入過量氫氧化鈉溶液合并為一個步驟，即加入一種試劑就可以達到同樣的作用，則該試劑為_____________。

（2）請書寫加入過量A溶液的一個化學方程式_____________________。

（3）在該流程描述的過程中，過濾與蒸發(fā)過程中都用到一種玻璃儀器，請說出其在蒸發(fā)過程中的作用是_____________________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填字母）

A蒸餾水 B礦泉水 C自來水 D地下水

（2）無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____（填文字）

（3）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____，該實驗說明水是由_____組成的。

（4）生活中常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水。

（5）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出固體Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式_____。

（6）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科普閱讀

熱敏紙

雙酚A（Bisphenol A，化學式C15H16O2）白色針狀晶體。

雙酚A （簡寫為BPA）可在熱敏紙上充當顯影劑和無色染料，濃度高達每克紙約20毫克。這種熱敏紙可用于飛機票，ATM機、加油機和收銀機的憑據(jù)以及其它類型的小票。熱敏紙上顯影劑的顯色反應(yīng)是可逆的，有色產(chǎn)物會不同程度地自行分解，字跡顏色會慢慢退色越來越淺淡，直至自然退色到字跡完全消失在白紙之中。研究者們首次證明，消費小票（熱敏紙）上噴涂的雙酚A（BPA），通過接觸先粘附在手上，然后經(jīng)過手的皮膚被人體吸收，使人體內(nèi)的BPA含量顯著提高。

在快餐店等場所，人們經(jīng)常在進食前使用手部免洗消毒液，然后點餐時又會接觸到小票，免洗消毒液中含肉豆蔻酸異丙酯、丙二醇和乙醇等成分。研究者們試圖了解這一做法會對人體吸收BPA有何影響，為此做如下實驗。在實驗中，先讓被測試者一只手擦拭免洗消毒液，在還未干透的情況下，用手掌直接握住熱敏紙；另一只手未使用消毒液，用干燥的手掌握住同樣大小的熱敏紙。隨后，對手掌表面殘留的BPA進行提取和分析。結(jié)果如下圖。

根據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）雙酚A屬于_____（填“有機物”或“無機物”）。一個雙酚A分子中含有_____個氧原子。

（2）“小票”能否作為重要的證據(jù)長期保存,并說明原因_____。

（3）分析坐標圖可以看出，在使用免洗消毒液后，手掌上BPA的含量的變化趨勢是_____，與未使用消毒液的對比， 說明免洗消毒液能_____人體對BPA的吸收。

（4）雖然關(guān)于雙酚A的毒理學研究已有很多，但它對于人體的毒性目前還沒有權(quán)威、確切的結(jié)論。研究人員認為，應(yīng)該開發(fā)更安全的材料或方法來代替熱敏紙�，F(xiàn)有條件下，你認為在快餐廳就餐前謹慎的做法是_____，以防雙酚A趁虛而入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲～戊是初中化學中常見的五種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。其中，甲～丁四種物質(zhì)均含有同一種元素，乙為無色無味有毒氣體。組成戊的元素與前四種物質(zhì)均不相同。（部分反應(yīng)條件或產(chǎn)物略去），試回答下列問題：

（1）若甲為氣體單質(zhì)，其化學式為_____。

（2）寫出物質(zhì)丙→乙的化學方程式_____。

（3）小胖同學對物質(zhì)丁進行了如下

①若丁易溶于水且溶液顯堿性，其俗稱為_____；

②若丁常作為建筑材料，也可作為高爐煉鐵的原料之一，在高溫條件下能與鐵礦石中的二氧化硅反應(yīng)，生成丙和爐渣（主要成分為 CaSiO3），試寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

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