分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答 解:(1)化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),生成物有大量白煙,磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,滿足要求,故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于用純凈物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氣是一種最清潔的理想燃料,氫氣燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物是無毒物質(zhì).氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,是有水參加反應(yīng)的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,是有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯中的水進入集氣瓶至刻度1處,說明氮氣不易溶于水 | |
B. | 干燥的用石蕊染成紫色的紙花不變色,說明二氧化碳不顯酸性 | |
C. | 黃銅片與銅片相互刻畫,銅片上有劃痕,說明合金的硬度比純金屬大 | |
D. | 反應(yīng)后稱得物質(zhì)的質(zhì)量減小,說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | H2→Ca(OH)2 | B. | Cu→Cu(OH)2 | C. | Fe2O3→Fe(OH)3 | D. | CaCO3→Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷是生物體的營養(yǎng)元素,不必除去 | |
B. | 含磷的污水是很好的肥料,不必除去 | |
C. | 含磷污水會導(dǎo)致水體藻類增殖,水質(zhì)惡化,必須除去 | |
D. | 磷對人體無毒,除去與否無關(guān)緊要 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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