【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂,還含有較多的脈石(SiO2)和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂(MgSO4·7H2O)的工藝流程:
已知CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示:
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)上述流程中多次用到了過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和。
(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣,過(guò)濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有。
(4)步驟④趁熱過(guò)濾的作用是。
(5)步驟⑥的操作a名稱是。
【答案】
(1)MgCO3 + H2SO4 = MgSO4+ CO2↑ + H2O
(2)漏斗
(3)CaSO4
(4)防止因降溫導(dǎo)致MgSO 4結(jié)晶
(5)冷卻結(jié)晶或降溫結(jié)晶
【解析】(1)①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鎂、二氧化碳、水,化學(xué)方程式為Mg CO3 + H2SO4 =Mg SO4+ CO2↑ + H2O。
(2)過(guò)濾時(shí)需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和漏斗。
(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣,過(guò)濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣。
(4)步驟④趁熱過(guò)濾的作用是防止因降溫導(dǎo)致MgSO 4結(jié)晶,降低溶液中硫酸鎂的含量,使產(chǎn)率降低。
(5)步驟⑥的操作a名稱是降溫結(jié)晶。是硫酸鎂和水分離。
所以答案是:MgCO3 + H2SO4 = MgSO4+ CO2↑ + H2O,漏斗,CaSO4,防止因降溫導(dǎo)致MgSO 4結(jié)晶,冷卻結(jié)晶或降溫結(jié)晶。
【考點(diǎn)精析】掌握固體溶解度曲線及其作用是解答本題的根本,需要知道1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“火需空心“是指柴禾架空才能燒得更旺.這是因?yàn)椋?/span> )
A.散熱更快
B.溫度降低到著火點(diǎn)以下
C.使著火點(diǎn)降低
D.柴禾與空氣中氧氣接觸更充分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,俗稱水垢。這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】,還含有可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】。查閱資料,加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生難溶性的固體。其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
(1)【提出猜想】猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2 。
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
難溶物是CaCO3 |
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是;
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為。
(3)【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】受熱也會(huì)產(chǎn)生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究,該組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。(已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH)
【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】 步驟如下:
①按圖組裝儀器,先 , 再將50g水垢樣品放入錐形瓶中。
②打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣。
③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)氣泡不再產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí),停止滴加稀鹽酸。
④打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑤稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示。
(4)【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是 , 若沒有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
②C裝置中濃硫酸的作用是 , E裝置的作用是。
③分析曲線圖,通過(guò)計(jì)算可知:水垢中一定含有(化學(xué)式) , 理由是。
④查閱資料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分,三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止,測(cè)得二氧化碳24 g,殘留固體25.1g。結(jié)合以上數(shù)據(jù),確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)均會(huì)用到水這種試劑,試分別舉兩例并簡(jiǎn)述水在該實(shí)驗(yàn)中的作用________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天從冰箱拿出一瓶飲料放在空氣中,該瓶外壁會(huì)潮濕,說(shuō)明空氣中含有( )
A.水蒸氣B.氧氣C.氮?dú)?/span>D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣[2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O]。
(1)寫出儀器a的名稱:。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào),下同),收集裝置是。
(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)將二氧化碳通人F裝置會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(5)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全國(guó)抗擊“新冠肺炎”的“戰(zhàn)疫”中,“84”消毒液發(fā)揮著巨大作用。“84”是一種高效消毒劑,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。下列有關(guān)次氯酸鈉的敘述正確的是( )
A.NaClO是一種氧化物
B.NaClO的相對(duì)分子質(zhì)量為74.5
C.NaClO中Cl的化合價(jià)為-1
D.NaClO中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量比為1:1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中未采用對(duì)比法的是( )
A.探究燃燒的條件
B.探究分子的性質(zhì)
C.探究鐵生銹的條件
D.探究MnO2的催化作用
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