【題目】浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,俗稱水垢。這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】,還含有可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】。查閱資料,加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生難溶性的固體。其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
(1)【提出猜想】猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2 。
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
難溶物是CaCO3 |
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是;
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為。
(3)【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】受熱也會(huì)產(chǎn)生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究,該組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。(已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH)
【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】 步驟如下:
①按圖組裝儀器,先 , 再將50g水垢樣品放入錐形瓶中。
②打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣。
③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)氣泡不再產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí),停止滴加稀鹽酸。
④打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑤稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示。
(4)【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是 , 若沒(méi)有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
②C裝置中濃硫酸的作用是 , E裝置的作用是。
③分析曲線圖,通過(guò)計(jì)算可知:水垢中一定含有(化學(xué)式) , 理由是。
④查閱資料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分,三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止,測(cè)得二氧化碳24 g,殘留固體25.1g。結(jié)合以上數(shù)據(jù),確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
【答案】
(1)取樣,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
(2)CO2,Ca(HCO3)2 CaCO3 ↓+ CO2↑+H2O
(3)檢查裝置氣密性
(4)吸收鼓入空氣中的二氧化碳,偏大,吸水干燥,吸收外界空氣中CO2和H2O,MgCO3(或CaCO3和MgCO3),若只有CaCO3則50g只能生成CO222g,測(cè)定生成的CO224g,則一定還有MgCO3,5.8%
【解析】(1).碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以取樣,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可證明難溶物是CaCO3;(2)碳酸氫鈣分解產(chǎn)生氣體CO2、碳酸鈣、水;反應(yīng)方程式為:Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+H2O;(3).做實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性,然后再加入藥品;(4).A裝置中的NaOH溶液的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳,因二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;(7).若沒(méi)有A裝置,D裝置將吸收空氣中的二氧化碳,導(dǎo)致質(zhì)量偏大(8).濃硫酸有吸水性,可吸水干燥二氧化碳;E裝置的作用是吸收外界空氣中CO2和H2O;D裝置中的質(zhì)量將吸收空氣中的二氧化碳,導(dǎo)致質(zhì)量偏大;水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂;每碳酸鈣完全反應(yīng)生成44g二氧化碳,每84g碳酸鎂完全反應(yīng)生成44g二氧化碳,因?yàn)槿糁挥蠧aCO3則50g只能生成CO222g,測(cè)定生成的CO224g,則一定還有MgCO3;碳酸鎂在加熱條件分解生成氧化鎂和二氧化碳,碳酸鈣在加熱條件下生成二氧化碳和氧化鈣,氫氧化鎂加熱條件下分解生成氧化鎂和水;所以加熱后減少的是水的二氧化碳的總量;質(zhì)量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止,殘留固體25.1g,則生成二氧化碳和水的總量為:50g-25.1g=24.9g,測(cè)得二氧化碳24g,所以水的質(zhì)量為0.9g。氫氧化鎂可看做MgOH2O,氫氧化鎂的質(zhì)量為:0.9g÷(18÷58×100%)=2.9g;水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.9g÷50g×100%=5.8%。
所以答案是:取樣,滴加稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;CO2;Ca(HCO3)2 CaCO3 ↓+ CO2↑+H2O;檢查裝置氣密性;吸收鼓入空氣中的二氧化碳;偏大;吸水干燥;吸收外界空氣中CO2和H2O;MgCO3(或CaCO3和MgCO3);若只有CaCO3則50g只能生成CO222g,測(cè)定生成的CO224g,則一定還有MgCO3;5.8%。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題
(1)標(biāo)有“①”的儀器名稱是 , 它的火焰溫度最高的部分是;當(dāng)②中充滿氧氣做鐵絲在其中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水的作用是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中的物質(zhì)為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。
(3)若用B裝置制取氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。
(4)若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”,下同)端導(dǎo)入;若F裝置中裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從端導(dǎo)入;
(5)小華同學(xué)用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣,
Ⅰ.下面是他的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的有。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
Ⅱ.進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),他不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)此,老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法(填“可靠”或“不可靠”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得更美好。下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B.用化工廠未達(dá)標(biāo)排放的廢水灌溉農(nóng)田
C.食用蔬菜、水果,可補(bǔ)充維生素
D.共享單車的使用,符合“低碳生活”理念
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲中的熱水只是起到提高溫度的作用
B.圖乙中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象
C.圖甲中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D.圖甲熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中正確的是( )
A.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.水結(jié)冰時(shí),體積膨脹,說(shuō)明冰比液態(tài)水的密度小,能浮在水面上
D.凡是無(wú)色,透明的水,一定是軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng)。隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是( )
A.高錳酸鉀的質(zhì)量
B.氧氣的質(zhì)量
C.二氧化錳的質(zhì)量
D.試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂,還含有較多的脈石(SiO2)和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂(MgSO4·7H2O)的工藝流程:
已知CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示:
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)上述流程中多次用到了過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和。
(3)沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣,過(guò)濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有。
(4)步驟④趁熱過(guò)濾的作用是。
(5)步驟⑥的操作a名稱是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收集氧氣1.429克,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下相當(dāng)于分離多少mL空氣所收集到的氧氣________?(ρ氧氣=1.429kg/m3),空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約20%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)措施中,屬于乳化在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用的是()
A.用熱的純堿洗去餐具上的油污
B.用肥皂洗去衣服上沾的油漬
C.用汽油洗去機(jī)修工手上的油污
D.用試管刷清洗試管壁上的殘?jiān)?/span>
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