【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對分子質(zhì)量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系。

(1)A 屬于鹽,E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____

(2) A 屬于酸, D E 反應的化學方程式為_____。

【答案】酸作食品干燥劑(合理即可)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(合理即可)

【解析】

初中化學常見的堿有氫氧化鈉和氫氧化鈣,D 是一種堿,其相對分子質(zhì)量為 74,可知D為氫氧化鈣;A、B、D、E 屬于不同類別的化合物,其中B、C都是氧化物,且B、C由A分解得到,C能轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣。(1)若A 屬于鹽,則A為碳酸鈣,碳酸鈣高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,都是氧化物,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以B為二氧化碳,C為氧化鈣,D為氫氧化鈣,E為酸,氫氧化鈣和酸反應生成鹽和水,酸和碳酸鹽反應生成二氧化碳,氧化鈣常用作干燥劑;(2)若 A屬于酸,則A為碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,則C為水,D為氫氧化鈣,B為二氧化碳,E為碳酸鈉,D與E反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學學習中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

(1)氯化鈉金剛石、干冰三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

(2) 為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖相應元素在元素周期表中的信息如圖, 該粒子在化學反應中容易________電子(填得到失去)變?yōu)?/span>_____微粒符號)。

(3)為減少污染、提高焦炭的利用率,可將焦炭在高溫下轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下圖所示:

寫出該反應的化學方程式_____反應的基本類型是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。

(1)寫出實驗A中的反應現(xiàn)象_____。

(2)實驗結(jié)束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。

(提出猜想)

甲同學猜想:NaCl;

乙同學猜想:NaCl、CaCl2

丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;

你的猜想:_____。

(交流討論)你認為_____同學的猜想一定不正確,理由是_____。

(設計實驗)請設計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,向其中滴加_____

_____

猜想成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河,從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察,其水污染已非常嚴重.華鎣一中的小明同學為了探究河水的污染情況,從河中取了一燒杯水,請你與他一起用已學過的化學知識面進行實驗探究.

小明提出:河水酸堿情況是什么樣的呢?

甲說:可能呈酸性,乙說:可能呈________,丙說:可能呈________

由于意見不一致,于是他們各自設計實驗進行檢測:

方案一:取少量河水于試管中,向試管中滴加幾滴________,溶液呈________色,說明河水呈________,________猜想正確.

方案二,取少量河水于試管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面,將顯示的顏色與標準比色卡進行對照,得出其值是________,說明河水呈________,________猜想正確.

反思:上述兩個方案中哪一個更能說明河水的污染程度:________.按方案一的檢測結(jié)果,要采取措施治理河水,應向河水中加入物質(zhì)是________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型的理解正確的是 ( )

A. 該反應屬于分解反應

B. 參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 23

C. 只有一種單質(zhì)參與該反應

D. 共有兩種元素參與反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(題文)潛艇中的氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:

①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣其中第_____種方法最好,(填序號)反應原理是_____(寫反應的文字表達式)優(yōu)點:_________;_____(答兩點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請簡要說明下列操作可能造成的不良后果

傾倒細口瓶中的藥液時,標簽沒有向著手心_____________

膠頭滴管取用試劑后平放或倒放._____________

給試管加熱時,試管外壁有水._____________

加熱后的試管立即用冷水沖洗._____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家用燃氣主要有天然氣(主要成份 CH4)、管道煤氣(主要成分是 H2、CH4、 CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃 氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝報警器(如圖所示).

(1)如果某家庭用的是天然氣,報警器的位置應按_____(填“A”或“B”)圖 安裝,原因是_____

(2)如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏,能否開燈檢查?______.(能或不能)

(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會有黑煙,這時可調(diào)大氣灶______ (填“空氣”或“燃氣”)進入量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘.

(情景提供)世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后,才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索.

(提出問題)電子帶負電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?

(進行實驗)年英國科學家盧瑟福進行了著名的粒子轟擊金箔實驗.

實驗做法如圖和圖

放射源放出粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的;

金箔厚度(等于),重疊了層左右的原子;

熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光;

顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度粒子的到達情況.

(收集證據(jù))絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過,有的甚至幾乎達到,像是被金箔彈了回來.

(猜想與假設)粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.

(解釋與結(jié)論)

盧瑟福所說的除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上中的很小的結(jié)構(gòu)指的是________

金箔包含了層金原子,絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變,說明________

.原子的質(zhì)量是均勻分布的.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

.原子是實心的原子中心有一個很大的核

在圖線條中,不可能是粒子(帶正電)的運動軌跡的是________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案