11.溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g25%的氯化鈉稀釋為15%的氯化鈉溶液 需要氯化鈉和水的質(zhì)量比為3:2
(2)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示.常溫下,分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里,如圖Ⅱ所示.
①t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<25%(填“>”、“<”、“=”之一).
②若甲中含有少量的雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶方法提純甲.(填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”之一)
③在圖Ⅱ?qū)嶒炛锌吹降膶嶒灛F(xiàn)象是甲試管中固體增多,乙兩試管里固體減少.請你對此現(xiàn)象作出解釋溫度降低,甲物質(zhì)的溶解度減小,飽和溶液中析出固體,固體增多;乙物質(zhì)的溶解度增大,固體減少.
④20攝氏度時,對甲試管中進(jìn)行如下操作,最終甲試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是A.
A.加少量水     B.加入少量甲物質(zhì)      C.升溫   D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20攝氏度.

分析 (1)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行解答;
(2)①飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%計算解答;
②甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響較小,據(jù)此分析提純物質(zhì)的方法;
③據(jù)甲、乙的溶解度隨溫度變化分析析出晶體的情況,向燒杯中加入冰水溶液溫度降低;
④若想改變飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最可靠的方法:添加溶劑、降溫(或者升溫).

解答 解:(1)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
設(shè)加入水的質(zhì)量是X.
(300g×25%)=(300g+x)×15%
x=200g
需要氯化鈉和水的質(zhì)量比為:300g:200g=3:2;
故答案為:3:2;
(2)①t1℃時乙的溶解度是25g,即100g水中最多溶解25g的乙,據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{25g}{125g}$×100%<25%;
故答案為:<;
②甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響較小,所以若甲中含有少量的雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲.
故答案為:降溫結(jié)晶;
③圖Ⅱ?qū)嶒炛锌吹降膶嶒灛F(xiàn)象是甲試管中固體增多,乙兩試管里固體減少,是因為向燒杯中加入冰水溶液溫度降低,溫度降低,甲物質(zhì)的溶解度減小,飽和溶液中析出固體,固體增多;乙物質(zhì)的溶解度增大,固體減少;
故答案為:溫度降低,甲物質(zhì)的溶解度減小,飽和溶液中析出固體,固體增多;乙物質(zhì)的溶解度增大,固體減少.
④A、向飽和溶液中加入水,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
B、向飽和的甲物質(zhì)的溶液中加入甲物質(zhì),物質(zhì)不能再溶解,因此溶液的組成不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變;
C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大,對20℃時的甲的飽和溶液升溫,溶液由飽和溶液變成不飽和溶液,溶液的組成不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
D、對飽和溶液蒸發(fā)溶劑,溫度不變則溶液的餉狀態(tài)不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
故答案為:A.

點評 飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等,并能結(jié)合溶解度曲線和題意靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
如圖所示,實驗Ⅰ是水的沸騰裝置,實驗Ⅱ是水的蒸餾裝置,實驗Ⅲ是水的電解裝置.

(1)實驗Ⅰ中發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)實驗Ⅱ中水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔.
(3)實驗Ⅲ中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子.實驗Ⅲ發(fā)生了分解填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(4)實驗Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管1中收集的氣體是O2(填化學(xué)式).試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.請根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置,制取氣體.
①如圖儀器a的名稱為試管,制取和收集二氧化碳可選用裝置為A和C(填序號,下同),該套裝置還可制取和收集氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為E和D或C,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為A和B或D(填序號).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時,向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實驗探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計的探究實驗,請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$;(寫離子符號).
(4)小結(jié)與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3(寫化學(xué)式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的BD(填字母序號).

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由②(填序號)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某純堿樣品值可能混入了Na2SO4雜質(zhì),實驗小組對該樣品進(jìn)行了測定.
(1)甲同學(xué)取樣品于試管,加水溶解后,再加入足量BaCl2溶液,觀察有白色沉淀現(xiàn)象產(chǎn)生,由此他得出結(jié)論:樣品中含有Na2SO4.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他向甲同學(xué)實驗后的試管中加入足量的稀硝酸,觀察到固體表面有氣泡,沉淀部分溶解的現(xiàn)象,證明樣品確實含有Na2SO4
(2)丙同學(xué)取樣品溶于水后,加入一定量稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體凈化后通入足量的氫氧化鈉溶液,根據(jù)溶液增加的質(zhì)量來計算該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為了確定丙同學(xué)的實驗結(jié)果是否準(zhǔn)確,丁同學(xué)取其加鹽酸后所得溶液樣品,進(jìn)行了如下探究:
【實驗?zāi)康摹咳芤簶悠分腥苜|(zhì)成分是什么?
【提出猜想】①NaCl,Na2SO4  
                    ②NaCl,Na2SO4和HCl 
                    ③NaCl,Na2SO4和Na2CO3  
                    ④NaCl,Na2CO3,HCl和Na2CO3
丁同學(xué)經(jīng)過思考,認(rèn)為猜想④(填序號)一定不成立.
【實驗操作及現(xiàn)象】向溶液樣品中加入適量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.
【實驗結(jié)論】猜想③成立,同時說明丙同學(xué)實驗所測數(shù)據(jù)偏小(填“偏大”或“準(zhǔn)確”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請根據(jù)下列探究實驗,回答問題.
(1)欲探究鐵、銀、銅的活潑性,最佳實驗方案是A.
A.將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中    B.將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C.將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中  D.將銀;銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
(2)欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法,請列舉其中兩種.①加入足量的稀鹽酸后過濾;②加入足量硫酸銅溶液后過濾;
(3)欲確定金屬鐵、銅的硬度大小,正確的方法是:鐵片和銅片相互刻劃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.加熱碳酸氫銨的實驗.
實驗現(xiàn)象:
①碳酸氫銨逐漸減少;
②試管壁上有水滴出現(xiàn);
③澄清的石灰水變渾濁;
④聞到一股刺激性氣味;
碳酸氫銨保存注意點:密封保存;
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
符號表達(dá)式:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)煤不充分燃燒時會產(chǎn)生大量的有毒氣體,該氣體是一氧化碳;
(2)從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析,在氫能、化石燃料、太陽能、風(fēng)能等能源中,應(yīng)盡量減少化石燃料的使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則,當(dāng)沒有告訴我們液體藥品的取用量時應(yīng)該。ā 。
A.1--2 mLB.3--4mLC.2--3 mLD.4--5 mL

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同步練習(xí)冊答案