【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A.Z>X>M>Y B.X>Z>M>Y C.X>Z>Y>M D.Y>M>Z>X

【答案】B

【解析】

試題分析:由反應(yīng)關(guān)系圖1可知:X、Y、Z、M四種金屬,分別投入稀鹽酸中時(shí),只有X、Z有反應(yīng);說(shuō)明X、Z的活潑性大于Y、M;又因?yàn)榻饘倩顒?dòng)性越強(qiáng)的金屬,與酸反應(yīng)時(shí)速度越快,根據(jù)圖象可以看出X與酸反應(yīng)時(shí)快,所以可判斷X的活動(dòng)性大于Z,故選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤;從把X加入到Z(NO 3 2 溶液中,M加入到Y(jié)NO 3 溶液中,反應(yīng)的關(guān)系圖可以看出X能把Z置換出來(lái),M能把Y置換出來(lái),根據(jù)”在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”可以得出的活動(dòng)性大于Z的活動(dòng)性,M的活動(dòng)性大于Y的活動(dòng)性,故選項(xiàng)B正確,選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】珊瑚同學(xué)一家利用假日到蔡倫竹海游玩,親近自然,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問(wèn)題.

①竹海中,她看到了清澈的泉水,自然界的水大多是硬水,生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是______

②她家的午餐食譜如下:米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚(yú),從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看,你認(rèn)為食譜中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是______

③中午她看到一農(nóng)婦找來(lái)一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,珊瑚仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕,后來(lái)農(nóng)婦揀來(lái)一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因______

④新農(nóng)村建設(shè)中,她發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______

⑤她又看到一農(nóng)民在農(nóng)田施用化肥硝酸鉀,硝酸鉀屬于(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)__

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空(填字母編號(hào)):

A.硫酸 B.生石灰 C.磷酸二氫銨 D.硫酸鉀E.武德合金 F.干冰 G.石墨

(1)可用作保險(xiǎn)絲_________; (2)用于除鐵銹的酸________;

(3)農(nóng)業(yè)作復(fù)合肥_________; (4)用作食品干燥劑________;

(5)用作人工降雨_________; (6)用于生產(chǎn)鉛筆芯________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

空氣污染指數(shù)

0~50

51~100

101~200

201~300

>300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級(jí)別

根據(jù)“中國(guó)國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)”數(shù)據(jù),2015年10月12日,重慶空氣污染指數(shù)為99,根據(jù)以上信息,判斷重慶當(dāng)天空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是

A.Ⅰ級(jí) 優(yōu) B.Ⅱ級(jí)

C.Ⅲ級(jí) 輕度污染 D.Ⅴ級(jí) 重度污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年6月1日“東方之星”沉船事故救援時(shí),潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是

A.稀有氣體 B.二氧化碳 C.氫氣 D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出了下列實(shí)驗(yàn)方案:

【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃) Cu SO4+ SO2↑+2H2O

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案:將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成的BaSO4質(zhì)量。

乙方案:將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積。

【分析交流】

(1)銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過(guò)量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是__________

(2)甲方案是否可行?_________(填“可行”或“不可行”),理由是_________;

【實(shí)驗(yàn)探究】

(3)小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn):

①你認(rèn)為圖1中最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是:__________

② 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開(kāi)其活塞,過(guò)一會(huì)兒后殘余清液

就不能順利滴入錐形瓶。其原因是________;

③ 某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度,應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置________(填“A”或“B”)。

(4)小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn):

① 連接儀器,檢查此裝置氣密性。下列能說(shuō)明裝置氣密性良好的是________(填序號(hào));

A.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差。

B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平。

② 實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、_____、產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量。

反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變。氣體體積逐漸減小的原因是___(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素)。

④ 若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,下列可能的原因是________。

a.裝置漏氣

b.讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面

c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng),其中正確的是( 。

A. 向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

B. 向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C. 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

D. 向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一.黑火藥是用硝酸鉀、炭粉和硫磺混合制成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,黑火藥反應(yīng)后的生成物中不可能有的物質(zhì)是

A.K2S B.H2O C.CO2 D.N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第112號(hào)元素原子的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍,則該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為

A. 165 B.277 C. 112 D.389

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同步練習(xí)冊(cè)答案