【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X

【答案】B

【解析】

試題分析：由反應(yīng)關(guān)系圖1可知：X、Y、Z、M四種金屬，分別投入稀鹽酸中時(shí)，只有X、Z有反應(yīng)；說(shuō)明X、Z的活潑性大于Y、M；又因?yàn)榻饘倩顒?dòng)性越強(qiáng)的金屬，與酸反應(yīng)時(shí)速度越快，根據(jù)圖象可以看出X與酸反應(yīng)時(shí)快，所以可判斷X的活動(dòng)性大于Z，故選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤；從把X加入到Z（NO 3 ） 2 溶液中，M加入到Y(jié)NO 3 溶液中，反應(yīng)的關(guān)系圖可以看出X能把Z置換出來(lái)，M能把Y置換出來(lái)，根據(jù)”在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”可以得出的活動(dòng)性大于Z的活動(dòng)性，M的活動(dòng)性大于Y的活動(dòng)性，故選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚同學(xué)一家利用假日到蔡倫竹海游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，解答下面的問(wèn)題．

①竹海中，她看到了清澈的泉水，自然界的水大多是硬水，生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是______．

②她家的午餐食譜如下：米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚(yú)，從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是______．

③中午她看到一農(nóng)婦找來(lái)一些木柴，準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，珊瑚仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕，后來(lái)農(nóng)婦揀來(lái)一些干燥的木柴，解決了這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因______．

④新農(nóng)村建設(shè)中，她發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______．

⑤她又看到一農(nóng)民在農(nóng)田施用化肥硝酸鉀，硝酸鉀屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：

A．硫酸 B．生石灰 C．磷酸二氫銨 D．硫酸鉀E．武德合金 F．干冰 G．石墨

（1）可用作保險(xiǎn)絲_________； （2）用于除鐵銹的酸________；

（3）農(nóng)業(yè)作復(fù)合肥_________； （4）用作食品干燥劑________；

（5）用作人工降雨_________； （6）用于生產(chǎn)鉛筆芯________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：

空氣污染指數(shù)

0～50

51～100

101～200

201～300

＞300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級(jí)別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

根據(jù)“中國(guó)國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)”數(shù)據(jù)，2015年10月12日，重慶空氣污染指數(shù)為99，根據(jù)以上信息，判斷重慶當(dāng)天空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是

A．Ⅰ級(jí) 優(yōu) B．Ⅱ級(jí) 良

C．Ⅲ級(jí) 輕度污染 D．Ⅴ級(jí) 重度污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年6月1日“東方之星”沉船事故救援時(shí)，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是

A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氫氣 D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出了下列實(shí)驗(yàn)方案：

【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃) Cu SO4+ SO2↑+2H2O

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案：將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng)，稱(chēng)量生成的BaSO4質(zhì)量。

乙方案：將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng)，測(cè)量生成氫氣的體積。

【分析交流】

（1）銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過(guò)量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是__________；

（2）甲方案是否可行？_________（填“可行”或“不可行”），理由是_________；

【實(shí)驗(yàn)探究】

（3）小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)：

①你認(rèn)為圖1中最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是：__________；

② 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開(kāi)其活塞，過(guò)一會(huì)兒后殘余清液

就不能順利滴入錐形瓶。其原因是________；

③ 某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度，應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置________（填“A”或“B”）。

（4）小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)：

① 連接儀器，檢查此裝置氣密性。下列能說(shuō)明裝置氣密性良好的是________（填序號(hào)）；

A．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差。

B．向水準(zhǔn)管內(nèi)注水，連接好左側(cè)裝置，抬高水準(zhǔn)管，左右兩邊液面始終相平。

② 實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅�；旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、_____、產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量。

反應(yīng)完畢后，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至體積不變。氣體體積逐漸減小的原因是___（排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）。

④ 若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，下列可能的原因是________。

a．裝置漏氣

b．讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面

c．未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　�。�

A. 向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

B. 向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C. 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

D. 向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一．黑火藥是用硝酸鉀、炭粉和硫磺混合制成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，黑火藥反應(yīng)后的生成物中不可能有的物質(zhì)是

A．K2S B．H2O C．CO2 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第112號(hào)元素原子的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍，則該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為

A． 165 B．277 C． 112 D．389

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