【題目】珊瑚同學(xué)一家利用假日到蔡倫竹海游玩,親近自然,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問(wèn)題.

①竹海中,她看到了清澈的泉水,自然界的水大多是硬水,生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是______

②她家的午餐食譜如下:米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚,從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看,你認(rèn)為食譜中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是______

③中午她看到一農(nóng)婦找來(lái)一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,珊瑚仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕,后來(lái)農(nóng)婦揀來(lái)一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因______

④新農(nóng)村建設(shè)中,她發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______

⑤她又看到一農(nóng)民在農(nóng)田施用化肥硝酸鉀,硝酸鉀屬于(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)__

【答案】 煮沸 維生素 溫度沒(méi)有達(dá)到木柴的著火點(diǎn) CH4+2O2CO2+2H2O 復(fù)合肥

【解析】硬水是指含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水,軟水中這些離子含量較少;加熱硬水,溶解在水中的可溶性鈣鎂化合物會(huì)以沉淀的形式析出,從而使硬水軟化,所以生活中常用加熱煮沸來(lái)降低水的硬度。

人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚中含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補(bǔ)充富含維生素的食物

物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),潮濕木柴燒不著的原因溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);

④甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O

硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升酒精混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/span>

分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。一同學(xué)取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,過(guò)濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色溶液。試回答:

(1)加入過(guò)量的鹽酸,生成的白色沉淀是______________;(填化學(xué)式)

(2)過(guò)濾后,向?yàn)V液中滴加NaOH溶液,開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:_____________;

(3)廢水中一定含有的物質(zhì)是______;

A.氯化物B.硫酸鹽C.硝酸鹽D.碳酸鹽

(4)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下:

[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:

①金屬X為___________;

②固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學(xué)式)_____________________

③溶液B中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)_____________________;

④第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào))。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________________。一般不選擇E裝置收集二氧化碳的原因是__________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,可用A作發(fā)生裝置的原因是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A.木炭放入紅墨水中,墨水顏色變淺 B.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D.鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表述中,符合科學(xué)道理的是

A.鉛筆芯中不含鉛

B.高鐵奶粉中的“鐵”指鐵單質(zhì)

C.某過(guò)濾器廠家宣稱:“經(jīng)過(guò)我們過(guò)濾器的水,是不含任何雜質(zhì)的純水”

D.《西游記》中悟空說(shuō):“我那師父,指水為油,點(diǎn)石成金,如轉(zhuǎn)身之易。”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了節(jié)能減排,科學(xué)家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]為原料的新型綠色水泥。全球鎂硅酸鹽儲(chǔ)量豐富,新型綠色水泥不必?fù)?dān)心原材料,推廣潛力很大。新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對(duì)比如圖。

(1)傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產(chǎn)過(guò)程分別涉及以下反應(yīng):

CaCO3 高溫CaO+ CO2↑ Mg3Si2O5(OH)4高溫3MgO + 2SiO2 + 2H2O↑

以上兩個(gè)反應(yīng)都屬于 (填寫基本反應(yīng)類型)。

(2)與傳統(tǒng)水泥相比,每生產(chǎn)和使用1噸綠色水泥能夠減少排放 噸二氧化碳。

(3)傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中,高溫煅燒某種石灰石50噸,可產(chǎn)生二氧化碳多少噸?已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%,雜質(zhì)不反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

A.Z>X>M>Y B.X>Z>M>Y C.X>Z>Y>M D.Y>M>Z>X

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