8.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)操作①的名稱是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體 B中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣等.
(2)為除去液體C中的顏色和異味,應(yīng)利用活性炭進(jìn)行吸附.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wC于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少且有浮渣,說(shuō)明液體C是硬水.經(jīng)過(guò)操作③以后,可有效的降低水的硬度,該方法可能是蒸餾.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾適用于難溶性固體和可溶性固體的分離進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)硬水的性質(zhì)以及凈水的方法進(jìn)行解答.

解答 解:(1)過(guò)濾的方法除去不溶性沉淀,操作①的名稱是過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)若濾液仍然混濁,應(yīng)檢查濾紙是否破損,操作時(shí),液面不能高于濾紙邊緣,否則可能導(dǎo)致濾液仍然混濁;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的異味及色素;
(3)檢驗(yàn)硬水和軟水,一般用肥皂水.把肥皂水加入待測(cè)水中,如果泡沫少、浮渣多,則為硬水;如果泡沫多、浮渣少,則為軟水.經(jīng)過(guò)操作③以后得到蒸餾水,所以操作③為蒸餾.
故答案為:
(1)過(guò)濾;漏斗內(nèi)的濾紙有破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣等; 
(2)活性炭;
 (3)肥皂水;蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實(shí)際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.每年5月31日為世界無(wú)煙日.吸煙有害健康,煙氣中含有的一種有毒氣體是( 。
A.CO2B.COC.N2D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)漂白精與潔具靈不能混合使用,二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2
(2)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì),鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,其化學(xué)式分別是CoO、Co2O3
(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH容易作用漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色固體單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有:碳元素、銅元素.
(3)在該反應(yīng)中,體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是:碳;它在反應(yīng)中被氧化(氧化或還原),由此說(shuō)明該物質(zhì)的用途是:還原金屬.反應(yīng)中的氧化劑是:氧化銅.
(4)在化學(xué)上只要是在反應(yīng)中所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)都具有還原性.則下列反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是:鈉.
Cl2+2Na═2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的三套氣體制取裝置,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.都適用于固體與液體藥品反應(yīng)制取氣體
B.反應(yīng)時(shí)都不需要加熱
C.都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
D.都不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于O2和CO2的自述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.O2:我能為可燃物助燃B.CO2:變成干冰時(shí)我能用作人工降雨
C.O2:食物的氧化變質(zhì)有我的原因D.CO2:我能參與綠色植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
D.冰塊和水混合得到混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列宏觀事實(shí)與微觀解釋不相符合的是( 。
A.酒香不怕巷子深,因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的
B.水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/td>
C.NaOH和Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)相似,因?yàn)樵谒薪怆x出的陰離子都是OH-
D.蔗糖溶液是混合物,因?yàn)檎崽侨芤菏怯刹煌N分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.今年,山東省青島市“11•22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸是建國(guó)以來(lái)石化發(fā)生的最慘重的事故.漏油事故造成油氣混合氣體閃爆起火,損失慘重.
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(2)進(jìn)入管道內(nèi)的石油氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒,短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體迅速膨脹.
(3)若在家中發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤瑧?yīng)該如何做?開窗通風(fēng),關(guān)閉閥門.

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同步練習(xí)冊(cè)答案