為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器.將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 
;
(4)試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是過量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.本實驗中用的是40mL的試管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器,并且活塞在20mL處,有助于反應(yīng)結(jié)束后計算體積.要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大,從而造成試管炸裂.
解答:解:
(1)打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明整個裝置都不漏氣;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,這時白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為40mL×
1
5
=8mL,所以活塞應(yīng)停在20mL-8mL=12mL的刻度處;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,白磷實際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣為(40mL+20mL)×
1
5
=12mL,所以活塞應(yīng)停在20mL-12mL=8mL的刻度處;
(4)白磷燃燒是與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了五氧化二磷;
故答案為:
(1)裝置的氣密性好;
(2)白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,活塞前沿約在12mL的刻度線上;
(3)白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,活塞先向右移動,最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上;
(4)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
點評:本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析,解此類問題時關(guān)鍵是分析清楚實驗原理,了解實驗過程中的注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒火星四射
B、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請用化學(xué)用語填空:
①氮元素
 
;                         ②兩個亞鐵離子
 

③地殼中含量最多的金屬元素是
 
;          ④兩個硫原子
 
;
⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

⑥符號Ca2+中2代表的意義為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列固體雜質(zhì)不能用稀鹽酸除去的是( 。
A、裝氧化銅粉末后留下的黑色固體
B、長時間盛放石灰水留下的白色固體
C、鐵銹銹漬
D、用氯化鋇試液檢驗硫酸后留下的白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗操作中,不正確的是(  )
A、鑒別稀硫酸和碳酸鈉溶液時可以分別向其中加入氯化鋇溶液
B、把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量
C、在實驗室里為制取純凈干燥CO2氣體時,應(yīng)將氣體先通過碳酸氫鈉溶液后經(jīng)過濃硫酸
D、為檢驗敞口露置的燒堿是否變質(zhì)可以向其中加入稀鹽酸溶液觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“對蠟燭及其燃燒的探究”中,下列說法錯誤的是( 。
A、蠟燭在空氣中燃燒時發(fā)出黃色火焰,放出熱量
B、吹滅蠟燭時,看到的白煙主要成份是二氧化碳
C、蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
D、蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
(填序號),若用排水法收集氧氣,需要添加的儀器是
 

(2)某同學(xué)在做該實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是:
 
;
(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:a
 
;b
 

(4)某同學(xué)在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:a
 
;b
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究:

(1)如上圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 
,實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)該組同學(xué)做了6次實驗,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
 123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
通過6次實驗,該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的
 
,該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是
 
,通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是
 
,化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏小的是
 
(填序號)
A.實驗裝置可能漏氣          B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
 
,小強同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入
 
溶液后,用木炭做實驗也收到了較好的效果.
(5)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實驗的體積.小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 

(6)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
 
,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用?
 
(填序號)
a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B、人體吸入的空氣中氧氣含量比呼出氣體中氧氣含量多
C、由于空氣中氧氣的含量相對較少,因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈
D、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

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同步練習(xí)冊答案