【題目】化學小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示實驗方案.
(1)試管乙中觀察到的現象是 , 反應的化學方程式為 .
(2)同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化,試管的實驗是多余的.
(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,若向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾渣的成分可能是 . 若向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產生,則濾液的成分可能是 .
【答案】
(1)鐵的表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變成淺綠色;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)丙
(3)鐵或鐵和鎂;硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸銅或硫酸鎂、硫酸亞鐵
【解析】解:(1)試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵溶液,現象是:鐵的表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變成淺綠色;反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱是:Mg>Fe>Cu,故丙是多余的;(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,若向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產生,說明了一定有置換出的鐵,則濾渣的成分可能是鐵或鐵和鎂.若向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產生,說明了鎂的量不足,沒有置換出的鐵,則濾液的成分可能是硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸銅或硫酸鎂、硫酸亞鐵. 故答案為:(1)鐵的表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變成淺綠色,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)丙;(3)鐵或鐵和鎂;硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸銅或硫酸鎂、硫酸亞鐵.
(1)試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵溶液,現象是溶液有藍色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體;(2)甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱,故丙是多余的;(3)根據金屬活動性順序表的應用分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應,生成沉淀BaSO4和水,過濾,得271.7濾液(不考慮實驗過程中質量的損失).計算:
(1)該混合物中硫酸鈉的質量分數(計算結果精確到0.1%);
(2)反應后所得濾液中溶質的質量分數(計算結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據掌握的知識完成下面的小題:
(1)將泡騰片(主要成分是碳酸氫鈉、檸檬酸等)放入水中,觀察到有大量氣泡產生的原因是 .
(2)若燃氣灶的火焰呈黃色,需要調節(jié)灶具的進風量,其目的是 .
(3)糖類物質能為人體提供能量.富含糖類的食品有(答1種即可,下同).
(4)木糖醇C5H12O5屬于(填物質類別),在人體內與氧氣發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水反應的化學方程式是(反應條件略去).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應,實驗方案如下:
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
②… | 無明顯現象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產生,氣球變癟 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)步驟①中氣體鼓起的原因可能是 .
(2)步驟②中的操作是 , 其目的是 .
(3)步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(4)本實驗的結論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖是最重要的供能物質,其化學式為C6H12O6 , 下列有關葡萄糖的敘述正確的是( )
A.葡萄糖屬于氧化物
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質量分數為40%
D.葡萄糖的相對分子質量為200
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了研究二氧化碳的性質,康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如圖的實驗,
觀察到(Ⅰ)、(Ⅱ)中的小花均不變色,(Ⅲ)中的小花變?yōu)榧t色.請回答:
(1)此實驗得出的結論是什么?
(2)老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸,請補充實驗加以證明.
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