【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)儀器①名稱:______

(2)若用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,A裝置還需作何改進______,若A裝置是木炭還原氧化銅的反應(yīng)裝置,裝置A需做何改進______,理由是______;

(3)要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→____________(填字母序號),B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是______;

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______;利用G收集二氧化碳氣體時,二氧化碳應(yīng)從______端通入(“a”、或“b”)

【答案】錐形瓶 在試管口放一團棉花 把酒精燈換成酒精噴燈 木炭還原氧化銅需要高溫 F E 2H2O22H2O+O2 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a

【解析】

(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶;

(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;若A裝置是木炭還原氧化銅的反應(yīng)裝置,裝置A需做的改進是:把酒精燈換成酒精噴燈,因為木炭還原氧化銅需要高溫;故答案為:在試管口放一團棉花;把酒精燈換成酒精噴燈;木炭還原氧化銅需要高溫;

(3)要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→F→E;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:F;E2H2O22H2O+O2;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;利用G收集二氧化碳氣體時,二氧化碳應(yīng)從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;a;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表是某同學(xué)復(fù)習(xí)整理的部分化學(xué)知識,其中完全正確的是

A.化學(xué)用語

I2—2個碘原子

He—1個氦氣分子

B.性質(zhì)用途

石墨能導(dǎo)電,可作電極

稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,可制成霓虹燈

C.現(xiàn)象描述

磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D.物質(zhì)分類

焊錫、黃銅、生鐵是常見的合金

冰、干冰、雙氧水都是氧化物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

(做出猜想)小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗驗證)

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”,小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是______。

方案二:小剛用如圖所示的裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

觀察到______,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

往硬質(zhì)玻璃管中通入 ______ ,

并在小燒杯中加入 ______ ,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

______

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

(拓展交流)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某溫度下,分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙,圖中x表示所加固體的質(zhì)量,y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. a點之前,該溫度下兩溶液均為不飽和溶液

C. 該溫度時,乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

D. 該溫度時,甲物質(zhì)的溶解度為50g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組.分四次取樣品與稀鹽酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄見下表.

1

2

3

4

取樣品質(zhì)量(g)

50.0

50.0

50.0

50.0

取稀硫酸質(zhì)量(g)

40.0

80.0

120.0

160.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)

0.4

0.8

1.0

1.0

試計算:

①第幾次實驗金屬鋅完全反應(yīng)______

②所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國在南海進行的可燃冰試采獲得成功。通過對海底可燃冰礦藏進行降壓使可燃冰分解,再通過沙、水、氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣。

天然氣燃燒的化學(xué)方程式是______。

沙、水分離可采用的方法是______。

科學(xué)家還嘗試一種開采可燃冰的新方法置換開采法:向海底可燃冰層注入,換出可燃冰中的天然氣。這種方法的優(yōu)點是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 10g水結(jié)成冰仍然是10g,是因為其遵守了質(zhì)量守恒定律

B. 若氣體參與了化學(xué)反應(yīng),則該反應(yīng)可能不遵守質(zhì)量守恒定律

C. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,10g的氫氣與10g氧氣反應(yīng)一定生成20g

D. 一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,絕無例外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為了測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù),取10g樣品和1g二氧化錳混合后盛于試管中加熱,在不同時間測得試管內(nèi)固體質(zhì)量如下表:

時間/分鐘

0

1

2

3

4

5

6

試管中剩余固體質(zhì)量/g

11

10.6

9.0

7.8

7.16

7.16

m

回答下列問題:

1)表中的m=________。

2)實驗中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是________g

3)求該氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為________。寫出計算過程(結(jié)果精確到1)

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