19.用符號(hào)表示:
2個(gè)鈉離子2Na+   3個(gè)氯原子3Cl   3個(gè)鎂原子子3Mg+1價(jià)的氫元素子$\stackrel{+1}{H}$
8個(gè)二氧化碳分子8CO2     2個(gè)水分子2H2O-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈉離子可表示為:2Na+;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)氯原子,就可表示為:3Cl;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鎂原子,就可表示為:3Mg;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+1價(jià)的氫元素,故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則8個(gè)二氧化碳分子可表示為:8CO2
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)水分子可表示為:2H2O.
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)的氧元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:2Na+;3Cl;3Mg;$\stackrel{+1}{H}$;8CO2;2H2O;$\stackrel{-2}{O}$;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列與試管有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是:(  )
A.
   干燥氨氣
B.
 測(cè)定某溶液的pH
C.
  用橡皮塞塞住試管
D.
滴管取液后防止液體流出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.常溫下是無色氣體B.氧化性
C.不易溶于水D.密度比空氣稍大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A.都是加快化學(xué)反應(yīng)速率B.有無催化劑不影響生成物的質(zhì)量
C.二氧化錳只能作催化劑D.催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

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14.在①鎂 ②水 ③液態(tài)空氣 ④氯酸鉀 ⑤硫黃 ⑥氧化銅 ⑦稀有氣體 ⑧白磷等八種物質(zhì)里,③⑦是混合物(填序號(hào),下同),②⑥是氧化物,①是金屬單質(zhì),⑤⑧是非金屬單質(zhì),①⑤⑧是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.含有雜質(zhì)的某硝酸銨樣品,經(jīng)測(cè)定其含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為35%,則其所含有的雜質(zhì)一定有(  )
A.CO(NH22B.NH4HCO3C.NH4ClD.(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小敏做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生.是不是拿錯(cuò)了藥品?小敏經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.

【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查詢資料】l.已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3
Ⅱ.部分鹽溶液的pH如表:
鹽溶液NaClNa2C03BaCl
pH等于7大于7等于7
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小敏依據(jù)查詢的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成說明原來溶液中一定含有的溶質(zhì)是碳酸鈉.
(2)向步驟(1)充分反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液.溶液變成紅色說明原來溶液中還一定含有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),小敏檢驗(yàn)出該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】小敏用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).她設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)步驟①中滴加適量溶液A后的操作是過濾.
(3)步驟③判斷鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液剛好由紅色變成無色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.哈爾濱老鼎豐食品有限公司(糕點(diǎn)廠)始建于1911年,是黑龍江省食品行業(yè)骨干企業(yè).“老鼎豐”品牌是黑龍江省著名商標(biāo).目前,糕點(diǎn)已發(fā)展形成上千品種,五十余個(gè)系列品牌,形成了配方獨(dú)到、工藝獨(dú)特,色、香、味、形俱佳,自成一派的“哈式”體系,具有很強(qiáng)的地域代表性.請(qǐng)回答下列問題:
(1)制作老鼎豐月餅的原料為小麥,其提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是糖類,其作用為在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量,小麥中的淀粉化學(xué)式為(C6H19O5n,其在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成,為人體組織提供養(yǎng)分;
(2)在種植小麥過程中,出現(xiàn)了倒伏,且葉子發(fā)黃,需要施加一種化肥為KNO3(填化學(xué)式).由于施肥過多,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致土壤酸化,常施加熟石灰以改良酸性土壤,但在施加過熟石灰的土壤中,不能立刻施加銨態(tài)氮肥(填化肥的種類),其原因銨態(tài)氮肥能與熟石灰反應(yīng)放出氨氣,降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B.催化劑只能加快反應(yīng)速率
C.催化劑只能減慢反應(yīng)速率
D.如果沒有二氧化錳作催化劑,氯酸鉀加熱也不會(huì)分解

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