（4分）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，表示氧原子 ，  表示氫原子 ，表示水分子   
根據(jù)模擬圖回答：

A                B               C          D 
上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是（用字母表示）     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是          。
A  2H2O 電解   2H2↑+O2↑  分解反應(yīng)

試題分析：由題意可知，上圖是水分子分解的示意圖，故圖中變化中的物質(zhì)屬于化合物的是A；該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O 電解  2H2↑+O2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)是分子分解為原子，原子再重新組合成分子的過程；書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則，注意化學(xué)式要正確，不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)；一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

網(wǎng)友4：在電解水的實(shí)驗(yàn)中，我們可以觀察到許多現(xiàn)象。我認(rèn)為，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（  ）
A．水由氫、氧兩種元素組成
B．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，且體積之比約為2:1
C．有氫氣和氧氣產(chǎn)生
D．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中不正確的是
A．水是氧化物B．水由氫、氧兩種元素組成
C．水由水分子構(gòu)成D．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于右圖所示實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．試管1中的氣體是氫氣
C．試管1和試管2中氣體體積比為1:2
D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）自然界中人與動(dòng)物的生存都離不開氧氣。
（1）核潛艇艙室中氧氣的來源主要靠電解水制得（原理如圖）。

①試管   （填A(yù)或 B）收集的氣體是氧氣。
②電解水可證明水是由                 組成的。
（2）過氧化鈉（Na２O２）可作為宇航員供氧劑。它與人體呼出的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)，這種物質(zhì)的俗名為         。
（3）海水的動(dòng)植物能夠生存是因?yàn)楹Ｋ泻校?nbsp; ）
A．氧氣   B．氧元素   C．氧分子    D．氧原子
（4）向包有超氧化鉀(KO2)粉末的棉花上滴入少量的水，棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒。（已知：①棉花滴水前無任何現(xiàn)象②棉花和超氧化鉀不反應(yīng)）
解釋呈現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是                                             
                                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

①我國(guó)也是缺水國(guó)家之一，北京人均水量不足300 m3·a-1，是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是       。
（2）化學(xué)課上，同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后，在試管1和試管2中分別收集
到     （填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       。
A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B．在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。
（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是   。

A．水分子      B．氫原子     C．氧原子    D．氧分子和氫分子
（2）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示：
 
①向水中加入   （填物質(zhì)名稱），可除去其中的異味。
②下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是   。
A．吸附           B．沉降           C．過濾           D．蒸餾
（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式   。
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說法中，正確的是   。
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為__________，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是
A．蒸餾B．吸附沉淀C．過濾D．靜置沉淀

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