20．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成新物質(zhì)D30g．若增加A10g，反應物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　�。�
A．第一次反應停止，B剩余9gB．第二次反應后，C剩余5g
C．反應中B和C的質(zhì)量比是3：2D．反應中A和C的質(zhì)量比為5：3

分析 若增加10gA，則反應停止后原反應物中只余C，說明此時反應掉的A為25g，B為15g．而在加入10gA前，A15g完全反應生成了30g的D．可以推知當25gA完全反應時生成的D為50g（為反應物A的質(zhì)量的2倍）．所以可以推知當25gA和15gB反應時消耗的C的質(zhì)量為50g-25g-15g=10g．

解答 由題意，若增加10gA，則反應停止后原反應物中只余C，說明參加第二次反應的A的質(zhì)量為25克，B的質(zhì)量為15克，A與B參加反應的質(zhì)量比為5：3；
A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D，說明參加第一次反應的A的質(zhì)量為15克，B的質(zhì)量為9克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加第一次反應的C的質(zhì)量為6克，則A、B、C參加反應的質(zhì)量比為5：3：2，則第二次參加反應的C的質(zhì)量為10克．
A、參加第一次反應的B的質(zhì)量為9克，剩余6克．故錯誤；
B、第二次參加反應的C的質(zhì)量為10克，故第二次反應后C剩余5克，故正確；
C、反應中B與C的質(zhì)量比為3：2，故正確．
D、反應中A與C的質(zhì)量比為5：2，故錯誤；
故選：BC．

點評 質(zhì)量守恒定律的應用是中考考查的重點，本題考查的是靈活運用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）．
①制取氨氣應選用的一套裝置是AD（填字母代號）．
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則如圖實驗可觀察到什么現(xiàn)象？試管內(nèi)液面上升，溶液變成紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．廣東盛產(chǎn)荔枝，其部分營養(yǎng)成分如右表．請回答：
荔枝的部分營養(yǎng)成分（100克中含）
糖類16.60g      蛋白質(zhì)0.90g     脂肪0.20g     維生素A   2.00ug
維生素C  41.00ug   鈣 2.00mg     鉀 151.00mg   鐵  0.40mg     硒 0.14ug…
（1）荔枝中含有能提供能量的營養(yǎng)素有3種．
（2）每200g荔枝中含含有大量的維生素C82.00ug，若人體缺乏維生素C會患壞血�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列是初中常見物質(zhì)，由下表中元素組成．
元素名稱氫碳氧氯鈉鐵
元素符號HCOClNaFe
（1）A溶于水形成黃色溶液，其化學式為FeCl3．
（2）B是由三種元素組成的有機物，是化學實驗室的常用燃料，寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）C和D是常用的滅火劑，D與E反應能生成C，寫出D與E反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）用如圖裝置進行實驗時，打開止水夾，丙中水流入丁中，乙中有氣泡冒出．若甲中盛有溶液F，乙中盛有含酚酞的E溶液，實驗時觀察到乙中溶液變?yōu)闊o色．充分反應后乙中溶質(zhì)（不包含酚酞）的可能組成為酚酞、NaCl；或酚酞、NaCl、HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．小雨將日常生活中一些化學信息歸納成有趣的“三要點”，下列說法中有錯誤的是（　�。�
A．去油污的方法有三種：用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌
B．人體主要提供熱能的營養(yǎng)素有三種：蛋白質(zhì)、維生素、糖類
C．我國古代流傳至今的三大杰出化學工藝：造紙、制火藥、燒瓷器
D．氫能源廣泛推廣有三大障礙：制取成本高、易泄漏貯存難、不安全

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．金屬鎂將成為二十一世紀大有前途的綠色金屬材料．
海水中的MgCl2$\stackrel{熟石灰}{→}$過濾Mg（OH）2$\stackrel{蒸發(fā)、濃縮、結晶}{→}$MgCl2•6H2O$\stackrel{脫水}{→}$MgCl2$\stackrel{通電}{→}$Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是引流．
②電解熔融氯化鎂的過程中，電能轉化為化學能．
③寫出氯化鎂與熟石灰反應的化學方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
（2）①取兩塊大小相同的干冰，在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣．已知該反應的生成物是氧化鎂和碳．此反應的化學方程式是2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，此反應屬于置換反應（判斷基本反應類型）．該實驗證明干冰具有在點燃條件下能與鎂反應的性質(zhì)（答一條即可）；為驗證上述反應所得固體中無剩余鎂，可向該固體中加入試劑得名稱為稀鹽酸，反應的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
②金屬鎂在高溫下與氮氣反應生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3．據(jù)此寫出氮化鎂的化學式Mg3N2．
（3）老師每次做有關鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認為可能是MgO；小趙認為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認為可能是Mg（OH）2．小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是氧化鎂通常為白色固體．
實驗探究：小趙按如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素．
查閱資料得出結論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，請寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學方程式Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
（4）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)  第一次第二次  第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g  10.6    5.2    4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1：3，所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．固體混合物是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2中的幾種混合而成，為確定其成分，進行如圖實驗．（假設每步反應均恰好完全反應）

試推斷：
（1）氣體B是氫氣．
（2）沉淀C的化學式為BaSO4．
（3）濾液D中一定含有的陽離子是Mg2+．
（4）固體A的組成可能有2種情況．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請根據(jù)如表回答下列問題．
溫度/℃0102030
溶
解
度		NaCl35.735.836.036.3
KNO313.320..931.6 45.8
Ca（OH）20.1850.1760.1650.153
（1）使氯化鈉從其飽和溶液中結晶 出來，最好采用的方法是蒸發(fā)結晶
（2）將10℃時的飽和石灰水升溫 到 30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將減�。ㄌ钤龃蟆⒉蛔兓驕p�。�
（3）10℃時，在兩只燒杯中各加入100g水，然后分別加入30g氯化鈉和30g硝酸鉀，充分攪拌后，所得兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等（填相等或不相等），原因是所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等，溶劑的質(zhì)量相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖操作或實驗裝置正確的是（　�。�
A．
              制取O2		B．
檢查裝置的氣密性
C．
    CO還原CuO		D．
             制取H2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案