A. | 去油污的方法有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌 | |
B. | 人體主要提供熱能的營養(yǎng)素有三種:蛋白質(zhì)、維生素、糖類 | |
C. | 我國古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器 | |
D. | 氫能源廣泛推廣有三大障礙:制取成本高、易泄漏貯存難、不安全 |
分析 A、從物質(zhì)的去污原理角度回答.
B、能提供能量的營養(yǎng)素只能是有機(jī)物.
C、從我國化學(xué)發(fā)展史角度分析選項(xiàng)的正誤.
D、從氫氣的性質(zhì)角度分析,判斷選項(xiàng)正誤.
解答 解:A、去油污的方法有三種:用汽油擦洗是利用了溶解原理,用洗滌劑清洗是利用乳化作用原理,用熱的碳酸鈉溶液洗滌是利用油脂的水解反應(yīng)原理,故正確.
B、能提供熱能的營養(yǎng)素應(yīng)為有機(jī)物,共有三種:蛋白質(zhì)、油脂、糖類.所以錯誤.
C、我國古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器.
D、氫能源廣泛推廣有三大障礙:制取成本高、易泄漏貯存難、不安全.
故選B.
點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也服務(wù)于生產(chǎn)生活,學(xué)習(xí)化學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際,生活中的化學(xué)是化學(xué)考查的重點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4 | |
B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5 | |
D. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用細(xì)沙子和棉花來凈化自來水 | |
B. | 鉛筆芯粉末灌入不易打開的門鎖 | |
C. | 農(nóng)村用沼氣作燃料燒水煮飯 | |
D. | 在房間內(nèi)放入活性炭吸收甲醛等有害氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 第一次反應(yīng)停止,B剩余9g | B. | 第二次反應(yīng)后,C剩余5g | ||
C. | 反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是3:2 | D. | 反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量 | B. | 氧炔焰用來焊接或切割金屬 | ||
C. | 液氧制成炸藥,用來開山采礦 | D. | 液氧可用作宇宙火箭的燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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