1．固體混合物是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2中的幾種混合而成，為確定其成分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)．（假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

試推斷：
（1）氣體B是氫氣．
（2）沉淀C的化學(xué)式為BaSO4．
（3）濾液D中一定含有的陽離子是Mg2+．
（4）固體A的組成可能有2種情況．

分析 根據(jù)鎂和硫酸會(huì)生成氫氣，碳酸鈉和硫酸會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳和水會(huì)生成碳酸，碳酸能使酚酞變紅色，硫酸、硫酸鈉會(huì)與氯化鋇生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：鎂和硫酸會(huì)生成氫氣，碳酸鈉和硫酸會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳和水會(huì)生成碳酸，碳酸能使酚酞變紅色，硫酸、硫酸鈉會(huì)與氯化鋇生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸．
固體混合物加入稀硫酸會(huì)生成氣體B，氣體B通入紫色石蕊試液，不會(huì)變成紅色，所以混合物中不含碳酸鈉，一定含有鎂，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，所以白色沉淀是硫酸鋇，混合物中可能含有氯化鋇、硫酸鈉，濾液中加入氫氧化鈉會(huì)生成白色沉淀，所以濾液D中含有硫酸鎂，固體混合物中含有鎂，不含有氧化銅，所以
（1）氣體B是氫氣；
（2）沉淀C是硫酸鋇；
（3）濾液D中一定有含有硫酸和鎂生成的硫酸鎂；故一定含有的陽離子是鎂離子；
（4）固體A的組成是鎂、硫酸鈉、氯化鋇或是鎂和氯化鋇，故填：2．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
        過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
      檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用于制二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．該發(fā)生裝置還可以用來制取其它氣體，寫反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（2）用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，如何驗(yàn)滿：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣．制氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）裝置；收集氨氣只能選用E裝置，由此推斷氨氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只能生成新物質(zhì)D30g．若增加A10g，反應(yīng)物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　�。�
A．第一次反應(yīng)停止，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，C剩余5g
C．反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是3：2D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氧氣的用途的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量B．氧炔焰用來焊接或切割金屬
C．液氧制成炸藥，用來開山采礦D．液氧可用作宇宙火箭的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g10%的NaOH溶液，然后往燒杯中滴加鹽酸．反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g；
（2）計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下：

（1）操作1：粉碎．粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）操作2：焙燒．高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO4．
（3）操作3：過濾（填操作名稱）．需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)．
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請(qǐng)用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請(qǐng)按要求填寫下表空白（填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）
ABCD
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物②鹽④
不屬于該類別的物質(zhì)①Cu③H2O
（2）對(duì)比法：
A．通過對(duì)CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$ C6H12O6+6O2兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比，你能得出的結(jié)論是相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同．
B．如圖1所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一：可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）歸納演繹法：
小海同學(xué)通過對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如圖2）反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．
根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會(huì)后，剩余固體質(zhì)量為7.5g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．用一盞燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈
B．聞鹽酸的氣味時(shí)，鼻孔應(yīng)位于試劑瓶口的正上方
C．氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的硼酸溶液
D．取塊狀藥品時(shí)，如果沒有鑷子可以用手拿

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