5.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題:

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,做實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中要預(yù)先裝少量水或細(xì)沙的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2振蕩2個完全相同的礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同(填“相同”或“不相同”),其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析解答即可;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水解答.

解答 解:
(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶中預(yù)先加少量水或沙.
(2)實(shí)驗(yàn)中振蕩2個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
答案:
(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
(2)不相同   Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)、二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),并理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生活中處處是化學(xué),請回答問題:
(1)造成酸雨的主要?dú)怏w是D(選填選項(xiàng)字母).
A.CO2 B.CO      C.N2 D.SO2
(2)2014年,一條微信在朋友圈中被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā):江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑倒進(jìn)彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡,搖晃瓶子后發(fā)生爆炸,噴出的液體灼傷男孩眼部,已致其失明.請你用化學(xué)知識解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應(yīng)釋放大量熱量,并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的裝置是A、F(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小紅用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2,為了得到純凈、干燥的CO2,在B裝置后面連續(xù)連接了兩個G裝置再連接E裝置進(jìn)行收集,小紅設(shè)計第一個G裝置的作用是除去氯化氫氣體,第二個G裝置中盛放的試劑是濃硫酸.小明認(rèn)為用裝置C代替氣體發(fā)生裝置B更好,理由是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或固體
B.氧氣是植物光合作用的重要原料
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.氧氣是可燃物燃燒的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法.下列對所學(xué)知識的整理,存在錯誤的是(  )
A.分離或制取物質(zhì)與原理的對應(yīng)關(guān)系
①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)獾?物質(zhì)沸點(diǎn)不同
②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質(zhì)中含有氧元素
B.燃燒事實(shí)與促進(jìn)燃燒方法的對應(yīng)關(guān)系
①化油器將汽油噴成霧狀,進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸-增大可燃物與氧氣的接觸面積
②用煤炭燒鍋爐時,要用鼓風(fēng)機(jī)不斷吹入空氣-增大氧氣的濃度
C.化學(xué)概念與邏輯關(guān)系的對應(yīng)
①氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)-交叉關(guān)系
②單質(zhì)與化合物-并列關(guān)系
D.物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系
①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒-用于滅火
②稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)-用于制造霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于有機(jī)化合物的是( 。
A.CH4B.H2CO3C.FeCl2D.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.隨著社會的發(fā)展,環(huán)境保護(hù)和能源、資源的開發(fā)日益受到重視.
(1)自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是植物的光合作用.
(2)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加,海洋將被““酸化”.請寫出酸化原因的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.工業(yè)上制取ClO2的反應(yīng)為:Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,則X的化學(xué)式為( 。
A.NaClOB.NaClC.NaCl2D.Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為增加拉面的韌性,制作過程中經(jīng)常加入拉面劑,經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物.小天對拉面劑的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣,于是進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究.請你幫他們填充下列實(shí)驗(yàn)過程的表格.
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1①探究拉面劑的主要成分取少量拉面劑固體
于試管中,向其中
滴加②稀鹽酸,
將生成的氣體通入
澄清的石灰水
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實(shí)驗(yàn)2探究碳酸鉀
的酸堿性
向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液
④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實(shí)驗(yàn)3探究碳酸鉀
的性質(zhì)
向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液
有白色沉淀生成化學(xué)方程式⑤
K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小天將上述三個實(shí)驗(yàn)中的廢液一起倒入大燒杯中,得到無色溶液,廢液中除水、無色酚酞外,一定還含有⑥KCl、CaCl2

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