【題目】按要求完成下列各空：

（1）鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ；反應(yīng)文字表達(dá)式______________。

（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______________；其基本反應(yīng)類型屬于______________反應(yīng)。

（3）實驗室分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)中，二氧化錳作用是______________

【答案】發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末 鎂＋氧氣氧化鎂 硫＋氧氣二氧化硫 化合 催化作用

【解析】

文字表達(dá)式的書寫方法：在箭頭的左邊寫出反應(yīng)物的名稱，在箭頭的右邊寫出生成物的名稱，箭頭的上方標(biāo)出反應(yīng)條件。（1）鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量熱、發(fā)出耀眼白光、生成白色固體 ；反應(yīng)文字表達(dá)式：鎂＋氧氣 氧化鎂；

（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫＋氧氣 二氧化硫；其基本反應(yīng)類型屬于由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)；

（3）實驗室分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)中，二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，是該反應(yīng)的催化劑，作用是催化作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究：

回答下列問題：

（1）①根據(jù)上述實驗，可以確定該NaOH固體_____變質(zhì)（選填“已”或“未”）

②寫出步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

③若測得E的pH=7，則A的成分是_____，若測得E的pH＞7，則A的成分是_____。

（2）某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取40g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時，共消耗稀鹽酸18.25g。計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列實驗裝置圖，按要求作答：

（1）填寫儀器名稱：X________________；Y_________________。

（2）為下列實驗挑選合適的裝置（填序號）：

①從海水中提取較純凈的水使用裝置________；

②從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉使用裝置_________；

（3）圖①中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年6月5日至7日，全球首臺25MeV質(zhì)子直線加速器通過測試，標(biāo)志著我國先進(jìn)核裂變技術(shù)獲得突破。鈾-235是核能源的主要來源。圖是鈾元素的相關(guān)信息，其中正確的是（ ）

A. 鈾原子的中子數(shù)是92

B. 鈾原子裂變后的粒子仍然屬于鈾元素

C. 鈾原子的核外電子數(shù)是92

D. 鈾原子的相對原子質(zhì)量為235.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實驗

A

B

C

D

裝置

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用A作氣體發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是______。

（2）若用B裝置制取二氧化碳，分液漏斗中應(yīng)放入的藥品是________。錐形瓶中放入的藥品是______。用B裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗（A-F為裝置編號）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱________。

（2）實驗室中雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣，此反應(yīng)的符號表達(dá)式為________，其中二氧化錳起________作用，該反應(yīng)為________反應(yīng)（填“吸熱”或者“放熱”），收集氧氣可選擇________（填裝置編號）。

（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇________和________（填藥品名稱），檢驗二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置編號）。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________（填序號）。

A．將燒杯換成水槽

B．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．橡皮塞未旋緊

D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管口另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變．

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________．

【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實驗．

(1)填寫如表．

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

(2)步驟⑥的目的是______________．

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱鐵礦(主要成分是碳酸亞鐵)是煉鐵的原料之一，現(xiàn)取20.0 g菱鐵礦，向其中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)(菱鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且難溶于水)，測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)20.0 g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%。

(2)列式計算，恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量。______

(3)向上述所得溶液中加入____________g水，能得到10%的硫酸亞鐵溶液，用于缺鐵花卉的營養(yǎng)液。

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