【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
回答下列問(wèn)題:
(1)①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該NaOH固體_____變質(zhì)(選填“已”或“未”)
②寫(xiě)出步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____
③若測(cè)得E的pH=7,則A的成分是_____,若測(cè)得E的pH>7,則A的成分是_____。
(2)某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。為測(cè)定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取40g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),共消耗稀鹽酸18.25g。計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
【答案】已;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈉;氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%。
【解析】
(1)①由②中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體,是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,因此可以判斷有碳酸鈉的存在,所以氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生變質(zhì);
②再步驟②中氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
③因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若測(cè)定溶液的pH=7,說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈉,氫氧化鈉是完全變質(zhì)成碳酸鈉;若pH>7,說(shuō)明溶液中還有氫氧化鈉,氫氧化鈉是部分變質(zhì),A的成分含有未變質(zhì)的氫氧化鈉和已經(jīng)變質(zhì)的碳酸鈉;
(2)設(shè)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量為x,
廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=5%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是__________.
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出 溶質(zhì)最多的是__________,無(wú)溶質(zhì)析出的是__________.
(3)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是__________g,溶液與溶質(zhì)質(zhì)量比為__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細(xì)分析答題:
(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正_________;
(2)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量_________ ;
(3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號(hào),下同);
(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在解決能源和環(huán)境問(wèn)題中發(fā)揮者重要的作用
(1)2017年(科學(xué))雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報(bào)告。將微小的固體氫置于488萬(wàn)個(gè)大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲(chǔ)藏著巨大的能量。下列說(shuō)法正確的是_____填字母序號(hào))。
A.金屬氫是由原子直接構(gòu)成的
B.金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同
C.金屬氫形成過(guò)程中,氫原子核發(fā)生了改變
(2)我國(guó)南海海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)使用尿素處理尾氣可使重型柴油車(chē)達(dá)到國(guó)IV 排放標(biāo)準(zhǔn)。其原理是尿素(CO(NH2)2)與汽車(chē)尾氣中的氮氧化物( 如二氧化氮)反應(yīng),生成無(wú)污染的氣體排出。補(bǔ)全尿素與二氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式:4CO( NH2)2+6NO2 4CO2+8H2O+_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺(tái)了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對(duì)煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學(xué)興趣小組同學(xué)展開(kāi)了如下探究:
(提出問(wèn)題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?
(查閱資料)
(1)爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。
(2)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會(huì)褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證猜想的氣體。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①裝置A中溶液不褪色,裝置B石灰水變渾濁 | 猜想I成立 |
②裝置A中_____,裝置B_____ | 猜想Ⅱ成立 |
③裝置A中_____,裝置B_____ | 猜想Ⅲ成立 |
(反思評(píng)價(jià))興趣小組經(jīng)討論認(rèn)為A、B裝置的順序不能倒,其原因是_____
A.不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C.不能確定含CO2和SO2
(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)嚴(yán)重的污染,這些污染主要是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________;b________;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式_____________,可選擇的發(fā)生裝置是________ (填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________ (填字母)。
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)寫(xiě)出右圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,②______。
(2)寫(xiě)出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。該裝置中棉花團(tuán)的作用是______,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是______。
II.氧氣的收集:
[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | ||||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 | |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 | |||||||
數(shù)據(jù)
(3)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是______。
(4)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是______。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在空氣中______(填“能”或“不能”)燃燒;在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是______,瓶底放少量水的目的是______,鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(6)經(jīng)研究表明生鐵絲(含一定量的碳)燃燒時(shí)火星四射,而純鐵絲現(xiàn)象不明顯。產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測(cè)該氣體是______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____.
(2)B裝置與A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是_____.(答一點(diǎn)即可)
(3)C裝置中棉花的作用是_____.
(4)請(qǐng)從如圖裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求完成下列各空:
(1)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ;反應(yīng)文字表達(dá)式______________。
(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______________;其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于______________反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中,二氧化錳作用是______________
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